程负责人付长景

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1、课程负责人：付长景《工程力学》课程整体设计精品课程申报材料主要内容1课程定位1课程教学设计2课程教学实施3教学队伍4实践教学条件5课程教学效果6课程建设特色7CompanyLogo一、课程所在专业：机械设计与制造、机械设计与自动化二、专业培养目标：具有熟练的机械加工设备操作、较强的工程机械装配和设备工装维护能力；能熟练进行产品检验和质量管理、机械产品工艺编制、生产技术实施、机械产品售前及售后技术服务等的高素质技能型专门人才。三、专业的岗位（群）面向：第一部分课程定位专业岗位群面向机械加工质量检验与质量管理员机械加工工艺规程编制及实施员机械

2、产品的售前和售后服务技术员机械设备和工装维护员机械零部件生产与工程机械调试员《工程力学》课程是面向机械类各专业研究工程构件共性问题的专业技术基础课。其目的在于培养学生应用工程力学知识进行工程验算的能力，即保证构件在确定的外力作用下正常工作而不失效，亦即保证构件具有足够的强度、刚度与稳定性。本课程在教学内容方面着重于基本知识、基本理论和基本方法，在培养能力方面着重初步了解工程构件的设计方法、设计流程，为机械类专业课程的学习打下良好的基础，为成为一名优秀的适用型技术人员奠定坚实的理论基础。前续课程：《高中物理》后续课程：《机械零件》第一部分课

3、程定位四、课程定位：教材《工程力学》，自编教材，山东大学出版社，教材为高技能人才培养系列规划教材。一、课程选用教材参考教材《工程力学》，机械工业出版社，教材为教育部“十一五”规划教材。第二部分课程教学设计教材内容内容包括静力学和材料力学两大部分。依据“必需、够用”为度，由简到难的原则，设立教学模块，形成“模块任务化”的学习内容。教材内容静力学材料力学二、教材内容第二部分课程教学设计教材内容选取及课时安排遵循学生职业能力培养规律，以培养学生的能力素质、工程力学基本素养和工程应用为主线，着重基本概念和结论的应用。将定义概念、理论知识、模型试验

4、、创新案例、工程应用案例、课程训练、创新实践活动等融合为一体，真正使理论教学与实践教学融合，教学做练一体化。三、教材内容的选取及组织安排第二部分课程教学设计第二部分课程教学设计章次教学要求教学内容课时第一章静力学基础（8课时）掌握力、刚体的概念和静力学公理，熟练掌握物体的受力分析，会画受力图静力学基本概念2约束与约束力2物体的受力分析和受力图4第二章平面力系（14课时）掌握力矩、力偶的基本概念，掌握合力投影定理，平面汇交力系的合成，平面任意力系的简化，熟练应用平衡方程处理物体受力平衡问题。平面汇交力系的合成（解析法）2平面汇交力系的平衡方

5、程2力对点之矩合力矩定理2力偶2平面任意力系4物体系的平衡2第三章拉伸与压缩（8课时）掌握杆件轴向拉伸、压缩时受力特点、内力及应力求法。掌握材料在拉伸压缩时力学性能。掌握拉压强度计算。拉伸与压缩时横截面上的内力与应力2拉伸变形与虎克定律2拉伸和压缩是材料的力学性能2许用应力和安全系数2拉伸或压缩的强度计算2第四章剪切与挤压（6课时）掌握构件发生剪切（挤压）时的强度计算剪切变形时的内力与应力2挤压的概念和实例2煎应变和煎切虎克定律2第五章圆轴扭转（8课时）理解圆轴扭转变形时受力特点及变形特点，掌握扭转变形时内力、应力求法。掌握扭转强度计算。

6、扭矩和扭矩图2圆轴扭转时横截面上的应力2圆轴扭转的强度计算2圆轴扭转的刚度概述2第六章直梁弯曲（16课时）理解直梁弯曲时受力特点、平面弯曲、纯弯曲概念。掌握弯曲时内力求法，会画弯矩图。掌握弯曲的强度计算。平面弯曲的概述和实例2平面弯曲的内力—剪力和弯矩2平面弯曲时梁的内力图—剪力图和弯矩图4弯曲正应力2弯曲强度的计算2提高弯曲强度的主要措施2弯曲刚度概述2第二部分课程教学设计知识目标能力目标情感目标1.了解力系的简化方法，掌握力系的平衡条件及应用。2.能对机构进行一般的运动和动力分析。3.掌握构件的强度、刚度、稳定性的计算方法和试验技术。

7、1.具有将工程实例简化成力学计算模型的能力。2.具有对构件进行承载能力验算的能力。3.具有观察问题、分析问题和解决问题的能力。1.培养学生的观察力和对知识的求知欲，养成积极主动地学习习惯，增强学生自信心。2.能理论联系实际，积极参与到学习中去。四、课程教学目标第二部分课程教学设计第二部分课程教学设计第二部分课程教学设计五、教学重点、难点1．静力学部分重点：受力图，平面力系的简化和平衡方程的应用，轴系零件支反力的求解。难点：物系平衡问题的求解，平面力系的平衡方程的应用。2．材料力学部分重点：变形固体力学的基本概念（应力、应变、内力），各基本

8、变形下的强度条件，刚度条件的应用以及压杆稳定性校核，应力状态分析，广义虎克定律和强度理论。解决办法1教师讲授注重知识点的衔接，讲述由浅入深简明透彻，淡化难点，重在结论的理解和应用。21、充分利