小学信息技术《把纸牌玩得更精彩》教案鲁教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学信息技术《把纸牌玩得更精彩》教案鲁教版　　　　第二课时把纸牌玩得更精彩　　教学目标：　　、掌握窗口中菜单的使用。　　2、学会双击桌面上的“快捷菜单”进入程序。　　3、学会鼠标的拖放。　　4、了解玩纸牌游戏的规则。　　教学重点：　　使用窗口的菜单更改纸牌游戏。　　教学难点：　　对话框的初次接触及其使用。　　教学时间：　　课时。　　教学建议：　　通过桌面上的“快捷菜单”进入常用软件，是一种常用的方法。在

2、上课前，要先在桌面上建好“画图”、“纸牌”、“写字板”和“计算器”等快捷方式。　　对于更改纸牌背面的选项，教师在示范的过程中，速度尽量慢一些，让学生看清楚这一过程。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　试一试中，撤消功能可以让学生利用刚才学的菜单使用方法自己去使用。　　教

3、学过程：　　一、导入　　先复习开机的过程，再出示纸牌游戏，激发学生的学习热情。教师设问：怎么样才能找到纸牌游戏？引入从“开始”菜单进入纸牌游戏。　　从开始按钮进入程序是windows较为常用的方法,因此学生必须掌握。由于学生接触计算机才一课时，鼠标的操作不熟练，学生难以将鼠标移到特定的选项上，所以教师因留给学生一定的操作时间。　　二、新课教学　　、教师演示进入纸牌的过程，让学生尝试进入纸牌游戏及其它一些程序。此课时可让学生初步了解一下纸牌窗口的组成。　　2、介绍纸牌游戏的基本规则，教师一边演示一边讲解。讲

4、清楚鼠标的拖放动作。教师可以演示鼠标的拖放过程，注意应让学生明白在拖动时不能松开鼠标。　　3、让学生根据游戏基本规则自己去玩纸牌游戏。　　三、教师课堂小结：　　、学生回答今天学到了什么？有什么用？　　2、教师补充回顾。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、讲解使用电脑

5、时的注意事项。　　作业：　　、学会学会双击桌面上的“快捷菜单”进入程序。　　2、学会鼠标的拖放。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。