摩擦力吉安县澧田中学卢彬

《摩擦力吉安县澧田中学卢彬》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三节摩擦力吉安县澧田中学：卢彬第十三章力和机械生活中的摩擦1、人为什么能在冰面上快速滑行？2、为什么人在水泥面上能溜冰？3、汽车的轮胎上为什么常有凹凸的花纹？4、足球守门员为什么要戴上手套？5、登山运动员为什么要穿防滑靴？摩擦力1、摩擦力是如何产生？探究摩擦力的方向和作用点：下面我们通过几个实验来认识。体验实验：（1）用手按在桌面上滑动，体验手的感觉。（2）把背靠在椅背上，能站起来吗？（3）脚在地上蹭一蹭，体验脚的感觉。通过体验实验可得：（1）摩擦力的方向与相对运动的方向________(填“相同”或“相反”)（2）摩擦力的作用点在_________得出摩擦力的

2、定义：两个互相接触的物体，当它们做_____________时，在接触面上产生一种_________（填“阻碍”或“帮助”）相对运动的力，这种力叫摩擦力。相反接触面上相对运动阻碍提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：猜想A:可能与接触面所受的压力有关猜想B:可能与接触面的粗糙程度有关猜想C:可能与接触的面积大小有关猜想D:可能与物体滑动的速度有关设计实验：器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、玻璃板二、实验探究问题：1、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块,拉力

3、等于摩擦力原理:二力平衡的条件步骤:1、把4N木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放2N砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板毛巾数据表格：实验次数接触面情况压力情况摩擦力大小1木板4N0.5N2木板6N0.7N3毛巾4N0.8N分析与论证：摩擦力的大小不仅跟物体的接触面的粗糙程度有关，还与压力大小有关:当接触面粗糙程度相同时,压力越大，摩擦力越大；当压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大4、增大、减小摩擦力的方法既然摩擦力

4、有好的也有不好的，那么我们如何去增大、减小摩擦力呢？请同学们阅读课本P61~62页和观看下面的图片，得出增大摩擦力和减小摩擦力的方法4、增大、减小摩擦力的方法增大摩擦力的方法:减小摩擦力的方法:(1)减小压力(2)使接触面变光滑(3)加润滑油(4)用压缩空气或电磁场使接触面分离(3)变滚动摩擦为滑动摩擦(5)变滑动摩擦为滚动摩擦(1)增大压力(2)增大接触面的粗糙程度理解与应用2、自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些地方的设计是为了减小摩擦。1、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。穿不上衣服无法行走手拿不住瓶子增大摩擦的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶

5、、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。滚动轴承的有：前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等1、探究：摩擦力的大小与接触面积是否有关探究与体验1、将木块平放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出此时的拉力为F12、将木块侧放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出此时的拉力为F23、将木块竖放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出此时的拉力为F34、比较F1、F2、F3的大小，若相等，则无关；若不等，则有关。2、如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,

6、请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步骤现象和结论.2、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动铁块，记下测力计的示数F21、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动木块，记下测力计的示数F13、比较F1、F2的大小，判断谁的表面粗糙2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了摩擦，采用的方法是；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了摩擦，采用的方法是巩固练习1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦A、在机器的转动部分加润滑油B、自行车紧急刹车时用力捏闸C、汽车轮胎上有很多花纹D、北方下雪时，

7、常在道路上洒些灰渣增大增大接触面的粗糙程度减少压力减少3．一木块沿粗糙斜面下滑，木块受的力是（　）A．重力、木块对斜面的压力、沿斜面的下滑力B．重力、斜面给的支持力、滑动摩擦力C．重力、斜面受的压力、滑动摩擦力D．重力、对斜面的压力、斜面给的支持力、下滑力、滑动摩擦力4.如图所示，用水平力F将物体压在竖直墙壁上，保持静止状态，物体所受的摩擦力的大小A.随F的增大而增大B.随F的减小而减小C.等于物体重力的大小D.可能大于物体重力的大小F磁悬浮列车全貌磁悬浮列车悬浮原理磁悬浮列车推进原理5、小结1、这节课你学到了什么？2、这节课我们用到了什么物理研究方法？3、在研究

8、摩擦力大小