信息化教育资源在课程教学中的应用课题研究方案

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1、信息化教育资源在课程教学中的应用课题研究方案永春县石鼓中心小学一、课题的界定1、信息技术广义上，信息技术是指能充分利川与扩展人类信息器宵功能的各种方法、工具与技能的总和。该定义强调的是从哲学上阐述信息技术与人的木质关系；屮义上，信息技术是指对信息进行采集、传输、存储、加工、表达的各种技术之和。该定义强调的是人们对信息技术功能与过程的-•般理解；狭义上，信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对图文声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。该定义强调的是信总技术的现代化与高科技含量。2、信息化教育资源信息化教育资源是指基于现代信息技术基础上的各种教

2、育资源，包括各种媒体素材、试题、试卷、文献资料、课件、案例、常见问题解答和资源H录索引，网络课程等。数字化和教育价位是仑的核心特征。3、信息化教育资源包括的内容从知识管理角度看，教育资源的建设应该有显性和隐性之分。显性资源就是一些静态的、客观存在的信息资源，按照《教竹资源建设技术规范》的规定，信息化教竹资源主要包括以卜儿类：(1)媒体素材：这是传播教学信息的基本材料单元，可分为文本类素材、图形(图像)类素材、音频类素材、视频类索材、动両类素材等，这些索材可以进行不同积度的飢合，也可以以散件形式建厍，由教师或学生根裾需要进行富柯创造性的组合。(2)题库:是按照一定的教育测跫理论，在计算机系统中实

3、现的某些课程知识点的集合，是在数学模型基础上建立的教育测量工具。(3)试卷素材库：是指各门课程有典型意义的试卷集合。(4)课件与M络课件：是指对一个或几个知识点实施相对完整教学的软件，根据运行平台划分，可分为网络版的课件和单机运行的课件，网络版的课程课件需要能在标准浏览器中运行，外且能通过网络教学环境与人家共亨。单机运行的课祝课件可通过网络下载后在本地计算机上运行。(5)课程案例：是桁有现实指导意义和教学意义的、有代表性的事件或现象。(6)文献资料：是指旮关专业学科课程方面的政策、法规、条例、规章制度，对重人事件的记录、重要文章、书籍等。（7）常见M题解荇：是针对菜一具体课程最常出现的M题给出

4、全面的解答。（8）资源目录索引：是指列出某一课程屮相关的网络课程资源地址链接和非M络资源的索（9）网络课柷资源：网络课程资源是通过网络表现的菜门课程的教学内容及实施的教学活动的总和。它包拈两个组成部分：按一定的教学0你、教学策略纽织起來的教学内各和网络教学支撑环境。4、信息技术在不M类型学习活动中的作用①、课堂讲解演示②、发现学习③、研究性学习④、合作式学4二、课题研究的竹景fi2（）世纪90年代以来，国际教育界ili现了以信息技术（IT）的广泛应用为特征的发展趋势，国内学者称之为“教竹信息化现象”。到目前为止，屮国屮小孕教竹信息化发展经历了计算机教学实验、计算机辅助教学、辅助管理和信息技术与

5、学科整合三次发展浪潮。0前，教育信息化的发展趋势是m络建设是基础，资源建设是核心，教学应用是n的。当前，信息技术在学校教学活动中的地位也从原來所扮演的“配角”成为“主角”，所有的课程都将成为基于信息技术的课程.学生的学习•足一种全新的“基于资源的学习”,教师的教学活动也离不开信息化教竹资源的支持。人们越来越深刻地认识到：丰富多彩的信息化课程资源是新课程实施的必要条件，没冇信息化教育资源的支撑，冉科学的课程方案也很难变成中小学实际的教育教学行为。如何用现代化的教学手段使课堂教学效率S大限度地提高？这是摆在我校教师面前的现实14题。我们想从“信怠化教育资源在课程教学中的应用”的课题的研究，通过行动

6、和反思总结出一般的规律和方法，优化课堂教学，提高课堂教学效益。三、课题研究的理论依裾本课题研究的主要理论依据是建构主义。建构主义认为学习是学者主动建构意义的过程，建构过程一方面对新知识进行意义的建构，另一方面也对己奋的知识结构进行重纟II和改造，而每个个体都是以自己的知识结构来建构意义的，因此每个个体可以对同一知识有不同的理解，每个人都根椐他们的方式理解知识的一部分或某些方ifti。为了使学生建构知识的完整意义和发挥学生的主动性，建构主义采用以下的教学原则：（1）采用情境教学；（2）协作学习（支架式教学）；（3）随机通达教学（4）自上而下的教学。在建构主义学习理论不教师不再足知识的传授者，而是

7、学生的帮助者，为学屯提供奋利于意义建构的环境，学生能够充分发挥他们的主动性。而信息技木环境下老师可以给学生提供更便捷、更冇效的学习环境，在信息技术环境下，学生与教师之叫的沟通也变得史加El由与多样，学生的孕4不局限于教师传授，他们可以更加主动。四、课题研究的具体内祚（1）n前我校在信息化教育资源在课程教学屮的应用方面存在问题的调查与研究。（2）信息化教育资源在语文课程教学屮途径、方法、效益。（3）