五年级语文下册5--8单元课文重点

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1、）的可贵品质和一、语文5—8单元课文重点:1、《将相和》是根据（改写的。它以（为线索，通过对“（小故事的记述，写出了（扬了蔺相如（）中的《廉颇蔺相如列传》）为背景，以（）”三个）的经过，赞和以（）,也赞扬了（2、《草船借箭》是根据）写的我国著名古典历史小说）中有关“草船借箭”的情节改写的。这个故事表现了诸葛亮（“（）”为主线，按）。故事以）进行叙述。先写了然后重点写了）;最后写了事情的结果)03、诸葛亮的神机妙算表现在:4、“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”“把船掉过来，船头朝东，船

2、尾朝西”这样既能（于（出诸葛亮（又可（），也便）这句话不仅显示）也体现了诸葛亮（5、《景阳冈》是根据（）写的我国著名古典小说（）第二十三会选编，课文中表现了武松6、《猴王出世》节选自（写的我国古典神话小说)o),《临死前的严监生》选自（），《“凤辣子”初见林黛）第一回，课文表现了特点7、古代传递信息的方式有（8、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说（)o玉》选自9、小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景反映了小嘎子（）的个性特点。小嘎子摔跤时的“站、蹦、转、揪、推、拉、拽、顶、扳”都是（）;“欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦

3、来蹦去，总想使巧招，下冷绊子”一句运用了）描写10、《临死前的严监生》一文形象的刻画了（）的形象。11、《“凤辣子”初见林黛玉》向我们展示了一个）的人物形象。12、“一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”这一句是对王熙凤形象的一个侧面描写，表现了10、《临死前的严监生》一文形象的刻画了（）的形象。11、《“凤辣子”初见林黛玉》向我们展示了一个）的人物形象。12、“一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”这一句是对王熙凤形象的一个侧面描写，表现了（）的性格特点。13、《刷子李》一文以（

4、），在塑造主人公形象的时候，本文注重了（，这是课文在写法上的一个显著的特点。14、《金钱的魔力》一文节选自美国著名作家（马克.吐温）写的短篇小说（），作者淋漓尽致的刻画了（）。文章主要采用（），通过描写人物（）等变化来刻画人物形象。15、《自己的花是让别人看的》一文是著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授（）先生写的，文中抒发了作者的感慨（）表达了作者对（）。16、“人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”“这一种境界”在这里指）。颇是）的意思，耐人寻味指（)o17、《威尼斯的小艇》这篇课文通过介绍（）、）

5、以及（），为我们展示了（）。18、“威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。”一句中大街指的是（），汽车指的是（）。由此可见（)o儿像（）。船头和船艄（），像（），行动（），仿佛（）。这两句话主要写了（），有（）。小艇的这些特点都与〔）有着密切的关系。19、威尼斯的小艇有（），又（）又（），有点20、《与象共舞》一文有趣的讲述了（)o），展示了（21、《彩色的非洲》一文描述了非洲的（木）、（动物世界）、（）以及（个方面展示了非洲的（）和（异作者的真切感受---（二：重点词语解释：1、完

6、璧归赵：本意指）、（花草树），从多），突出表现了）0。比喻2、战无不胜：形容这两个成语多指3、负荆请罪：负，，到4、同心协力：协，5、神机妙算:指荆，、本课指。这个成语用来表示，O,,形容6、踉踉跑跑：，的样子。7、请勿自误：o误，8、喜不自胜：。形容9、造化：、。10、力倦神疲：,O11、莞尔一笑：形容。12、花团锦簇：形容、的景象。13、姹紫嫣红：嫣，。形容14、操纵自如：课文中指，15、手忙脚乱：形容，O16、熟视无睹：指对O17、尴尬：指、。18、彬彬有礼：形容。19、翩翩起舞：形容。20、妙不可言：O21、含情脉脉：O

7、22、天穹：。23、粗犷：、。24、势不可当：，O25、噩耗：指O26、小心翼翼：形容27、凝视：28、不动声色：29、安居乐业：30、绞尽脑汁：形容31、困窘：形容