09123104杭莉莎[优秀论文]2013-05-30

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1、W名欠r?rft毕业论文2013届语文课程标准实验稿与修订稿的比较研究学生姓名杭莉莎学号09123104院系教育学院专业小学教育指导教师闰瑞祥完成日期2013年5月9曰语文课程标准实验稿与修订稿的比较研究摘要课程改革是21世纪一个世界性的话题。随着新课程在我国各地火热地开展,语文学科领域也呈现出新的发展趋势。从2001年《全口制义务教育语文课程标准（实验稿）》的颁布到2011年《全口制义务教育语文课程标准（修订稿）》的推出，语文课程走过了十年艰难的改革之路。本文通过实验稿和修订稿两份文件的比较研究，认为修订稿继承了实验稿的结构框架、改革思

2、路、基本理念、课程特性和设计维度，但是，修订稿较之实验稿，课程定位更加精确、课改性质更加明确、阶段目标更加科学、概念表述更加严密、教师引导更加丰富、评价体系更加完善。通过比较研究，我们认为，就语文教学而言，应从“教课文”转向“教语文”进而再转向“教课程”；就语文课程标准自身而言，关于“语文学科”、“语文知识”的问题，尚未完全阐述清楚，仍然需要继续研宄。关键词课程标准；比较；研宂COMPARATIVESTUDYONTHECOURSESTANDARDOFCHINESEEXPERIMENTALDRAFTANDREVISEDDRAFTABSTRA

3、CTThecurriculumreformintwenty-firstCenturyisaworldtopic.Withthenewcurriculumdevelopmentinhotalloverourcountry，theChinesedisciplinedomainalsopresentsthenewtrendofdevelopment.From2001"Chinesecoursestandardoffull-timecompulsoryeducation(experimentaldraft)Hpromulgatedin2011’’

4、Chinesecoursestandardoffull-timecompulsoryeducation(RevisedDraft)"ofthelaunch，Chinesecoursehasgonethroughtenyearsofdifficultroadofreform.Throughthecomparativestudyofexperimentaldraftandreviseddrafttwocopiesofthedocument，asrevisedinheritedexperimentaldraftframework，reform,

5、thebasicidea，curriculumdesignandcharacteristicdimension,but，comparedwiththereviseddraftexperiment，curriculummoreprecisepositioning,curriculumnaturemoreclearly，thestagegoalmorescientific，theconceptmorerigorous，teachersguidemorerich，aperfectevaluationsystem.Throughthecompar

6、ativestudy,wethink，inChineseteaching，weshould"teachthetext'1to’’teachChinese’’andthentonteacheducation”；ontheChinesecurriculumstandarditself，onthe’’subject’’，"Chineseknowledge”，isnotcompletelyclear，stillneedtocontinuetostudy.KEYWORDScurriculumstandard；compare；study中文摘要I英文

7、摘要II-Mr—^―-

8、的设计维度93.语文课程标准修订稿对实验稿的发展103.1修订稿较之实验稿的课程定位更精确103.2修订稿较之实验稿的课改性质更明确103.3修订稿较之实验稿的阶段目标更科学103.4修订稿较