农村离异家庭背景下初中“问题学生”教育的策略研究工作报告

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1、农村离异家庭背景下初中“问题学生”教育策略的个案研宄工作报告人和九义校《农村离异家庭背景下初中“问题学生”教育策略的个案研究》课题组12011年10/1，安岳县教育局批准我校此项课题为县级立项课题，实行三级管理。本课题主要针对：我校初中离异家庭学生的问题及其现状，通过对他们的调查、分析，历经2年的班级管理引导、团队咨询室辅导矫正、学科学习活动中的辅导转化、指导离异家长优化教育，让离异家庭初中生，能够及时发现、正确识别纠正自己自己的行为、情绪，正确认识自己及自己的学习，情绪饱满地投入学习，增强自己的自信心，健康的成

2、长。同时，提高教师对离异家庭问题学生的教育实践力及研宄力，达到了转变一个孩子，幸福一个家庭，促进了学校及家庭对问题学生的教育管理。一、课题简介本课题源于2011年申请的县级课题，课题组觉得此课题冇值得研究的实践价值，我们课题组于2011年开始向安岳县教育局申报立项成功，在县、区、校专家、领导的大力指导下，课题组历经2年的教育、管理的实践研究，到2013年10月研究工作结束，现做出《农村离异家庭背景下初中“问题学生”教育策略的个案研究》工作报告。近年来，由于农村经济生活的不断提高，城乡差距越来越小，村民的思想也随着

3、经济的发展不断发生着变化。人们对家庭婚姻观念也冇了转化，使现实中的离婚率不断上升，导致学校离异家庭学生人数的日益增多，在学校里，冇不少单亲家庭的孩子表现得更为懂事更刻苦上进，但是也冇一部分由于亲情的缺失，逐渐变得性格怪异，容易冲动，学习不上进，成为了令老师头疼的“问题生”。我校离婚家学生的数量也很多，本校4个教学班中离异家庭的学生占全校学生总数的10.2%以上，对农村学校来说真的是一个惊人数据。而由于农村家长的素质较低、观念落后，离异家庭中亲子关系问题更加突出；老师运用心理健康教育这一手段的主动性不强，又因学习不

4、够，工作中的盲目性较大；社会环境对离异家庭的子女也往往关注不够，这些导致他们学习成绩下降，思想品德下滑，心理出现异常等，影响了他们的健康成长。面对这些问题与现状，关注这些离异家庭学生，如何面对新式的家庭结构，加强良好的亲子关系，改善他们受教育的质量，促进孩子个性的发展，成了当前我校教育不可推卸的责任，也是我校实施素质教育的目标之一。我们试想：把离异家庭学生的心理问题与品徳问题有机结合，通过对离异家庭学生的思想、认识、心理、行为、学习等情况的调查，观察、了解他们现实生活和学习状况，分析形成该状况的成因，整合学校及家

5、庭的教育资源，转变教师和离异家长教育观，共同为家庭学生提供一个温馨的健康的生活环境，觖幵他们心中的的“结扣”，采取相应的疏导方法，把他们从迷惘中唤醒，引异他们乐意参与各类集体活动，鼓励他们正确认识自己及其学习，增强自己的自信心，遵守社会公认的行为规范和道徳标准，健康的成长。同时，转变教师对离异家庭问题学生的教育理念，提高教师的教育实践力及研究能力，达到转变一个孩子，幸福一个家庭，促进学校及家庭对问题学生的教育管理。因此，组织学校相应班的班主任、学科教师，在我校三个年级班里，进行长达二年的实践、研究。（二）研究的意

6、义在长期应试教育模式影响下，有些老师的观念比较陈旧，“面向全体学生”还没有真正落实，对他们眼中的“好学生”倾注了较多的情感，而对其他学生的关心，帮助不够。离异家庭学生中相当一部分人因为家庭的不幸，性格上出现一些毛病，情绪经常有些波动，从而影响了自己的学习，而且还有一些是后进生，自然不会被列入老师喜爱的学生之列。还有相当一部分的老师，缺乏必要的心理学知识，当学生情绪波动，而导致行为过失时，教师没有认真加以分析，而是严厉训斥，横加指责，方法简单、粗暴，使得本来就失去平衡的心理，更是“雪上加霜”。而素质教育的素质水平与

7、人的心理密切相关，心理素质对素质教育具有巨大的影响作用。做为以培养学生良好心理素质为目的的心理教育，就成为整个素质教育体系中的一个重要的环节。离异家庭学生由于其家庭的特殊环境，较之正常家庭学生心理更加脆弱，更易出现偏差，重视和关心单亲家庭心理发展，依据客观性心理原则，从他们的实际出发，去分析解决其心理问题，实施恰当的教冇措施和积极的引异，促进离异家庭学生心理健康发展。二、研究的思路（一）研究的预期目标1.在他人帮助下，离异家庭初中生，能从迷惘中唤醒，能够及时发现、正确识别纠正自己自己的行为、情绪，正确认识自己及自

8、己的学习，情绪饱满地投入学习，增强学生的自信心，健康的成长。1.转变教师对离异家庭问题学生的教育理念，提高教师的教育实践力及研宄能力。2.整合学校及家庭的教育资源，探索教冇离异家庭学生有效途径与方式方法，达到转变一个孩子，幸福一个家庭，促进学校及家庭对问题学生的教育管理。（二）研究内容1.开展离异家庭学生在心理、品德、习惯、学习等方面的调查，了解他们的现实生活和学习状况，