丝绸之路经济带建设背景下陕西民办高校国际化办学策略研究

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1、结景下翻時織適概开究2016-01-2013:40:04理论导刊2016年1期马艳表丨高校国际化发展评价指标体系（程莹，张美云，俎媛媛2014}~指标类型主要观測点I专任教师中外籍教师数以及非语宫类外籁教师败专任教师的海外经历（包括具有海外博士学位，一年以上的海外学习工作经历）专仔教师的海外影响力（包括在国际学术会议、国际学术期刊中担任职务等）学生国际化学历和非学历外国留学生的人数学历和非学历港澳台学生的人数教学国际化外.：.果稃数（如英巧、曰汸、德^;>使用全外语教学的课程数（不含外语类课程}使用全外语授课的学科专业数科研国际化海外、国际组织资助的科研项目数

2、，资助数海外出版的学术论文、学术著作、申谪专利数国际合作科研机构数国际交流与合作教师、学生短期出国交浚情况学生在海外修读学分情况海外学者短期来华交流情况学校组织国际会议、校级领导接待海外来访团组悄况校级国际合作协议数中外合作办学机构与项目及其在读学生情况双学位项目及其在读学生悄况学生取得海外学位惟况组织与管理国际化国际化发展规划的制定情况国际化专门机构和专职人员的情况与国际化有关的经费情况I表2学校名称国际交流部门成立时间主要合作院校及项目西安翻译学院200X年加拿大菲沙河谷大学、秀港理工大学、卉港公开大学、英国赫瑪瓦特大学、英国谢菲尔德哈勒姆大学、曰本九州外

3、国语大学、澳大利亚巴拉瑀特大学、大学生赴类带薪实习项目西安欧亚学院1999年密苏里大学新闻学院2+2项目、芙国杜肯大学‘*十越教学中心、英国卡迪夫城市大学本硕套读、专升硕项目、法圍勒阿佛尔美术学院师资交流、学生交换合作项巨、澳大#1廷大学课程合作项目、马来西亚英迪大学ACCA课程专升本、本升硕项目、台湾游学项目、大学生赴典带善实习项目西京学院2(X)1年韩国垲材大学项目、英国硕士预科项目、赴台湾游学项目、署期赴笑带薪实习项目摘要：在丝绸之路经济带建设背景下，高等教育国际化己经成为教育发展的重要趋势和特征。陕西是科技教育资源富集同时民办教育实力雄哼的人省，陕西民

4、办高校能否把握机遇，全而提升国际化办学水平，具有重大现实意义，文章通过对陝两民办高校国际化办学情况的调研，分析指出民办高校国际化办学存在的主要问题，并针对这些问题提出了加强陕西R办髙校国际化办学的策略建议。关键词：丝绸之路经济带；陝西省；民办高校；国际化办学中阁分类号：G649.2文献标志码：A文章编号:1002-7408（2016）01-0077-04近年來，国际化办学己经成为我国髙等教育发展的趋势。陕西作为一个科技教育资源丰厚的省份，推动高等教育的W际化，是所右高校共同而临的问题。从现状看，公办院校在国际交流与合作方面力度相对较大，而民办院校国际化发展步伐

5、相对较缓，这不仅不利于民办髙校的叫持续发展，还直接影响到高等教育资源的均衡分配。当前，加快推动“丝绸之路经济带”建设的客观现实，使得对跨文化的国际化人冰需求円益迫切，这对陕两省民办院校既是机遇又是挑战。要想在未来的教育发展中获得更强的竞争力，民办院校应当积极响应和依托国家丝绸之路经济带建设的总体战略，着力于国际化办学策略研宂，加强丝绸之路建设国际化人才的培养，积极参与丝绸之路经济带沿线国家高校的国际化交流与合作。一、高等教育国际化内涵及评估指标（一）商等教育国际化内涵髙等教育国际化既源于教育0身的发展规律，乂是时代潮流的新要求。对卨等教育国际化的内涵，国外不同

6、的学者从不同的州度给予了解释：美国学者布茨（Butts）作为大学国际化概念最早的提出者，指出大学国际化应该包括国际化的课程内容、培训流动、跨国研究、研宄者和学生的跨国流动、保证教育扶持与合作的国际体系：［11在对美国学界30年屮所使用过的概念和定义进行系统梳理和归纳后，阿勒姆（Amm）和瓦特（Water）对髙等教育国际化给出的定义足“与国际研究，国际教育交流与技术合作有关的各种活动、计划和服务”，他们还认为高等教育国际化应包括三种主要因素：（1）课程的国际内界；（2）与培训和研宂有关的学者和学生的国际流动；（3）国际技术援与合作计划。［2］当然，伴随卷改革开放

7、和髙等教育的不断发展，我国大学也开始更多地走向国际化舞台，开始了包括合作办学在内的多种教苻交流与合作。屮国教育界的学者也越来越多地开始投入到对国内教育国际化问题的关注和研宄之中，由于国内髙等教育国际化的研宄历史较短，不冋大学和学者对巾国高等教育国际化A涵仍有不同的理解，系统化的理论构架还并未形成。有的强凋大学国际化是一个“过程”，有的强调是“结果”，有的强调其是-•种“趋势”。我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》（以下简称《纲耍》）对中国大学的国际化内涵进行这样的界定：所谓中国大学国际化，足以培养国际化人才和提升W际化水平为目祕，以组

8、织管理、课程教学、人员流动、科研合作等