实验心理学一章引论

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1、实验心理学—勘破心理世界的侦探把实验法应用于心理问题是心理研究史上无可比拟的伟大事件—波林实验心理学—勘破心理世界的侦探喝水的原因病情的原因工作的原因肾结石饮食的原因运动的原因三鹿奶粉导致肾结石事件”实验心理学—勘破心理世界的侦探“开心农场”真的仅开心吗？为什么有那么多人喜欢玩开心农场？实验心理学—勘破心理世界的侦探越强迫自己忘记失恋，反而记得更劳！实验心理学—勘破心理世界的侦探你能接受与他人之间的距离是多少？经典实验举例吉布森和沃克深度知觉（视崖实验）经典守恒实验经典依恋实验经典的条件反射巴甫洛夫的经典条件反射他人助长(

2、社会情景对个人行为影响的实验研究:当他人在场时,个体骑自行车的速度要比自己单独时快,并不费力（社会助长/促进）)实验心理学实证心理学科学性意义性课程介绍课程性质:心理学专业的核心基础课。1、学习基本理论和实验方法，接受心理实验的基本训练，具有良好的科学素养。课程要求2、读懂科研论文，尤其实验设计部分。培养自己设计实验的能力，为将来的科研打下良好的基础。3、将理论、技术应用于相关领域，解决实际问题。课程介绍参考书目：1、朱滢主编，《实验心理学》，北京大学出版社，20002、张奇等译，《实验心理学-通过实例入门》，轻工业出版社

3、，20043、郭秀艳，孙里宁译，《实验心理学教程-勘破心理世界的侦探》，轻工业出版社，20064、邓铸编著，《应用实验心理学》，上海教育出版社，20065、杨治良，《心理物理学》，甘肃人民出版社，19986、张学民，《实验心理学实验讲义》，北师大心理系实验研究中心，2000第一章引论一、心理学与科学☆二、实验心理学：内涵及其发展三、实验法与非实验法四、主试与被试的关系（重难点）★五、实验中的各种变量（重难点）★六、实验范式、逻辑☆七、心理学规律的性质一、心理学与科学1、心理学是科学？科学定义:反映自然、社会、思维等的客观规

4、律的分科的知识体系科学方法特征：客观性、研究发现的验证、自我校正、控制、可重复验证2、心理学是一门实验科学。第一章引论二、实验心理学：内涵、及其发展回顾（1）1、实验心理学的内涵广义：科学心理学的代名词，心理学从哲学中分离出来，采用实验作为其主要研究方法的心理学体系。狭义：应用科学的实验方法研究心理现象和行为规律的科学，心理学中关于实验方法的一个分支。第一章引论二、实验心理学：内涵、及其发展回顾（2）2、实验心理学发展回顾（1）酝酿阶段（2）建立与心理学家的共同体（3）分疆割据的时代：完形主义和行为主义（4）认知研究的回归

5、：对象与技术的扩展第一章引论三、实验方法与非实验方法★实验方法是心理学研究的主要方法。实验方法可以“产生”新的现象；实验方法可以发现事物之间的因果关系；实验是随时随地都可以进行的。三、实验方法与非实验方法非实验方法的特点：我们不能操纵自变量；在收集资料的过程中我们不得不面对现实。观察法（observationalmethods）调查法（surveymethods）个案法（casestudy）三、实验方法与非实验方法观察法是科学研究的基础，但同时避免不了观察者的偏见“是由于观察者个人的动机和预期导致的错误。通常人们看见的、听

6、到的只是他们所预期的，而不是事实的本来面目。”“每一种判断都取决于观察者的立场和角度”观察者的错觉双歧图三、实验法与非实验法实验与观察特点及其分类（1）观察观察的重要性、优点、不足分类：自然观察、参与式观察、结构观察注意事项（2）实验优点、不足、分类：实验室实验法与自然实验法注意事项第一章引论三、实验法与非实验法调查法——收集数据多，但数据的有用性、真实性值得思考。（问卷，量表，访谈）个案法——费时，费力，代表性和推广性较差四、实验中主试者与被试者的关系★第一章引论四、实验中主试者与被试者的关系★实验者效应(罗森塔尔效应，

7、期望效应）霍桑效应安慰剂效应第一章引论罗森塔尔效应“罗森塔尔效应”是美国哈佛大学心理学教授罗森塔尔在实验中获得的教育效应。开始，他把一些“聪明”的老鼠交给一位实验员，而把一些“不聪明”的老鼠交给另一个实验员。过一段时间，他把这些老鼠都放进迷宫里进行测试，果然，那些“聪明”的老鼠比起“不聪明”的老鼠要灵活的多。其实罗森塔尔事先并没有考察过这些老鼠，“聪明”与“不聪明”都只是对实验员讲讲而已。但实验人员根据他的评价却产生了不同的观念，在训练时也就有不同的想法和做法，结果训练效果有所不同。罗森塔尔马上把这种实验方法扩大到学校。他

8、交给老师一份名单，说这些学生很有发展的潜力。8个月后，名单上的学生，成绩果然优于其它学生。其实，他对这些学生也并没有考察过，只是照学生花名册随意开出来的。罗森塔尔效应说明：家长或教师对孩子有更多的信心和好感时，孩子可能会有更大的进步，反之，如果主观认定自己的孩子或学生天生愚笨，难以造就，孩子的积极性和创