pep小学英语三年级上册unit5let-'seat(let-'stalk)教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEP小学英语三年级上册Unit5let'seat(Let'stalk)教学设计　　Unit5let'seat(Let'stalk)教学设计　　杭州明珠教育集团学校英语组冯健　　教学目标：　　通过情景创设学会对话,并能在一定的情景下会用Hereyouare.Havesome...和别人交流沟通。　　学生能用句式到KFC用英语点餐。　　教学难点:　　能让学生在学习完之后用英语自如的点餐和传递

2、、发放食物。　　教学准备：　　自制彩色生日卡片、食物卡片，KFC的食物盒子以及用彩色卡纸做成的蜡烛和实物投影。　　一、Warmup　　1.SingasongHELLO.　　2.T:Hello!boysandgirls.　　S:HelloMissFeng.　　T:Howareyou?　　S:Fine,thankyou.Whataboutyou?　　T:Iamfine.Oh,todayisNovember狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的

3、基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下9th.（教师拿出日历向学生示意）Todayismybirthday.Iinvitesomanyteacherstojoinmybirthdayparty,pleasesayhellotonewteachers!　　S:Hello!　　T:Igotsomanycards.(教师出示六张卡片)Whatcolordoyoulike?Ilikered.(用体态语表示很喜欢的样

4、子)Whatcolordoyoulike?　　S:Ilikeblue.　　T：Wow,what'sthis?(教师抽出卡片里的食物单词)　　S:Hamburger.　　T:Hereyouare(教师把彩色卡片送给回答的学生，并把食物单词贴到黑板上作为该小组的标志)　　教师用以上方式出示完六张彩色卡片，及食物单词。　　T：Wowsomanyfood.Doyoulikethem?Todayismybirthday.I'llhaveabirthdaypartyintheKFC.Let'sgo.(大屏幕出示KFC

5、的场景)　　二、Presentation　　1.T:Wow，therearesomanyfoodintheKFC.Ilikehamburgers.Whatdoyoulike?　　S:Ilike...回答十几个学生(教师在问的过程中可以说Metoo.)　　T:Whatdoyoulike?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。

6、现将具体工作总结如下　　S:Ilikehamburgers.　　T:Hereyouare.Havesomehamburgers.教师随机把食物卡片送给学生（hamburger,hotdog,bread,cake...）　　2．教师出示字条。　　Hereyouare.　　Havesome...　　　　教师领读三遍，学生个别读，小组读，齐读。　　T:Oh,Iamverytiredandhungry.Ilikehamburgers.Whereismyhamburger?(教师示意让刚才拿到hamburger的学

7、生把卡片交送还给教师)　　S:Hereyouare.Havesomehamburgers.　　T:Thankyou.(教师让学生一一把其他几种食物卡片交给老师)　　T:Thankyouforyourfood.Ilikehamburgers.Whatdoyoulike?　　S1:Ilikehotdogs.　　S2:Ilikebread.　　在两名学生分别用Ilike...表达完喜好之后，T:Hereyouare.Hotdogsandchicken.并递与他们。　　在此教学过程中，教师可随时把托盘交与任意一学

8、生，进行角色转换，教师指着学生托盘中的一样食物，说I狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下like...，引导学生以新身份说出Hereyouare.Frenchfriesandbread.教师自然地说出Thankyou.等等