pep人教版英语三年级上册 hello! 教学设计（period4）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEP人教版英语三年级上册Hello!教学设计（Period4）　　Hello!教学设计（Period4）　　一、教学目标知识目标：1．初步学习询问对方的姓名及回答的用语What'syourname?Mynameis...使学生能够听懂、会说此交际用语。2．学习表达道别的说法：Goodbye/Bye!技能目标：通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步

2、达到自然与真实运用的目的，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。情感目标：教育学生要使用礼貌用语来询问对方的姓名及回答。　　二、教学重难点教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’syourname?Mynameis…的学习。教学难点：What’syourname?Mynameis…中name的发音。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束

3、了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　三、教学策略本课时是通过情景对话，让学生学习如何用What'syourname?询问对方的姓名并就询问做相应回答。了解别人姓名是认识、了解一个人的第一步，句型的学习有它特别的实际意义。对于刚开始学习英语的学生，彼此了解一下英文名字十分必要，符合学生认知规律。教师可从生活入手，融话语教学于情景表演之中，让学生亲身实践，通过玩游戏来进一步巩固Let'stalk中的会话，教师要注意全体学生的参与，鼓励所有学生用英语询问对方的姓名并就别人的询问

4、做相应回答。利用上一课时所做的姓名卡片导入新课，通过模仿、跟读的方法学习句型。在初步学习句型之后，利用听录音和做操练等活动巩固句型。　　四、教学过程教学环节教学活动设计意图Step1:热身Warm-up1．唱Hello歌。　　教师采用歌曲的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生之间的距离，创设一种学英语的氛围。　　2．师生互相问候Hello!/Hi!　　3．学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如：　　A:Hello,I'mMary.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯

5、实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　B:Hi!I'mPeter.　　复习以前学过的知识,为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。　　Step2:呈现新课Presentation1．老师指着自己的英文名卡说Hello!I'mMissFeng.然后用Myname's…反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What'syourname

6、?（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答Myname's…教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给奖章，以次鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。　　用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用Myname's…回答问题。　　教师用自己的英文卡片来引入新课，学生容易接受和理解，贴近生活，来源生活，有利于学生的英语学习兴趣的培养。　　2．跟读、模仿What'syourname?注意学生对name一词中a的发音。　　帮助学生解决重点和难点

7、单词。　　3．教道别语Goodbye./Bye，告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。教师同时可介绍一下英语中有许多单词是一词多义，在不同情景中表示的意义不同。　　4．听录音，放投影或通过录像、VCD来展示B部分Let's狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下talk的内容。　　学习完新知以后

8、的知识的输出，培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生的英语学习兴趣，培养学生热爱学习的情感。　　Step3:趣味操练Practice1．Pairwork:可让学生戴上头饰，表演书上Let'stalk的对话。　　通过游戏，巩固本节课学习的知识点，使学生在玩中学，符合三年级学生的认知水平和发展规律。　　2．Let'splay中的游戏，可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello!What'syourname?进行发问后，嘉宾须用Myname