区人大机关先进性教育学习动员阶段的述学报告与区人民医院双挂工作总结合集

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1、区人大机关先进性教育学习动员阶段的述学报告与区人民医院双挂工作总结合集区人大机关先进性教育学习动员阶段的述学报告区委先进性教育办公室、督导组：现在，我就人大机关党支部开展先进性教育学习情况向各位报告如下：一，基本情况：区人大机关党支部共有党员**名，其中在职党员**名，退休党员*名，从*月*日至现在，我们按照中央和省市区委的部署和要求，在区委先教办和区督导组的帮助指导下，集中4次7个学习日，组织全办**名机关党员（含*名退休党员），完成了保持共产党员先进性教育学习动员阶段的各项任务。人大党组、机关党支部和全体党员同志，以高度的政治责任感和良好的

2、精神状态，积极投入第一阶段的思想发动、学习培训、学习讨论、查找问题、制定先进性具体要求和不合格党具体表现、开展了“三个一”和“下基层、心连心”主题实践活动等各项工作之中，较好地解决了工学矛盾，保证了学习效果，为教育顺利转入先进性分析评议阶段，奠定了思想理论基础。二、基本做法及特点进入学习动员阶段后，我们始终抓住第一阶段“规定动作”的主要环节做工作，绝大多数党员同志严格按照系统学习，全面把握，深入领会，学以致用，边学边改的要求，采取主要领导作动员，请党校校长讲党课，常委会领导作专题辅导报告等方法，把原文学习、专题辅导、座谈讨论、交流心得有机结合起

3、来，按照规定的时间、人员、方法、程序和要求。学完了《读本》规定的17篇文章、江主席的专题摘编，从而深化了学习效果，达到了预期目的。（一）、做好准备工作，落实责任，确保教育活动顺利启动2月4号区委动员会议后，回来后常委会党组立即研究，提出了“领导当表率、党员为主体、支部唱主角、制度做保证”的原则思想，确定区人大机关的先进性教育活动由机关党支部负责，我是第一责任人。我领回这个任务，夜不能寐，深感责任重大，立即召集支部成员开会，认真研究，采取了以下措施：一是建立了领导机构和工作班子，做好准备。成立了学习教育活动领导小组，下设办公室，抽调了9名责任心强

4、的党员干部为工作人员组成两个工作组专门抓，进行了具体的细化分工及严格的责任制，坚持一级抓一级，层层抓落实。买回了学习资料、配发专用笔记本、考勤簿、学习心得体会记录簿。二是建立了教育活动的相关制度。建立了集中学习制度、作笔记制度、学习考勤制度、缺课补课制度、督查考核制度、学习交流制度、责任追究制度等七项制度。三是制定了三个方案（总体方案、第一阶段方案和领导参加学习方案），对教育活动提出了严格要求。凡是能参加教育活动的党员，必须一个不少地参加学习。采取党组成员包委室、委室包党员（退休党员编入所在委室），层层包保和党员一帮一、结对子的方式，将学习任务

5、布置到人、学习材料送迗到人、学习措施细化到人、督查帮教落实到人，确保党员全部参加学习教育。（二）搞好思想发动，激活内在动力针对这次先进性教育活动历时长、要求严、标准高、任务重的特点，我们始终坚持把思想发动、启发自觉作为教育的首要工作和关键环节来抓，从一开始就做到教育每推进一步，思想发动就跟进一步，确保思想发动不间断，有的放矢搞教育。一是营造良好氛调动积极因素。在领导组织协调和区先教办、督导组指导下，我们按照《清单》要求安排布置了场地、制作了横幅、标语、办起了专栏板报、简报、又通过投送新闻稿、保先教育专报等形式营造教育声势，活跃学习氛围，使全体党

6、员同志在浓厚的舆论氛围中自觉接受了教育和熏陶。二是明确教育的重要性，激发党员的自觉性。在办里集中动员和认真领会上级精神的基础上，机关党支部采取反复学习原文、广泛开展讨论、表明学习态度、明确教育措施等方法，深入搞发思想发动，引导大家从全面贯彻“三个代表”重要思想、推进新时期党的建设的伟大工程、实现党在新世纪的奋斗目标，解决党员队伍存在的突出问题和履行人大三大职能等方面，认清开展先进性教育的重要性必要性，增强保持党员先进性教育的责任感和紧迫感。三是抓好帮带培训，活跃支部工作。我们把搞好教育活动的着力点和基础放在抓机关党组、支部成员及机关在职党员上，

7、教育展开后，采取以会代训的形式，先后5次召开党支部委员会成员、先教办党员工作人员的联席会，通过听取情况汇报、传迗上级精神、征求意见建议、组织讨论交流、定期分析情况、明确阶段任务的方式，教方法、明任务、指路子、压担子，使支部委员会成员先教办党员工作人员真正成为教育的组织者和明白人，创造性地抓好本支部教育工作的落实。四是注重教育引导，端正学习态度。在学习教育中，我们及时注意发现和纠正党员认识上不足和偏差，针对少数党员认为本次教育安排的学习内容是以往学过的、读过的、存在着“重复厌倦、多此一举”等模糊认识，我们及时加强教育引导，明确提出了“党员的先进性

8、首先体现在学习的积极性和创造性上”的要求，并对安排的学习内容赋予了新的任务、新的标准和新的实践，使大家端正了思想认识，联系各自思想和工作实际，把自己摆