小学思品 我们都是好朋友 教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学思品我们都是好朋友教案　　我们都是好朋友　　教学目标：　　.乐于和同学交往，团结他人，初步了解人际交往的基本知识与技能。　　2.在学习、生活中遇到问题时，愿意想办法解决。　　活动时间：2课时　　活动过程：　　第一课时　　活动内容：不让一个伙伴掉队　　教学重难点：感受同学之间的团结友爱，培养对朋友、对同学乐于助人、积极向上的良好品德。　　活动准备：学生准备制作感谢卡的工具。　　活动过程：　　.引导学生参照教科书第54页的画面，结合平时

2、集体生活，回顾师生之间、同学之间互相关心、互相帮助的故事。　　（1）当我生病的时候……　　（2）当我遇到难题的时候……　　2.学生可以自由上台讲故事，也可以邀请帮助过自己的小伙伴上台演一演，再现故事的真情实景。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师适时启发学生体会故事中蕴含的友谊与深情，引导学生感受集

3、体中的爱。　　3.小组交流：　　讲一讲一年来值得感谢的同学，说说得到同学帮助时自己的心情。　　4.设计感谢卡：　　做什么样式的感谢卡呢？写一句什么话表达自己的感谢之情？　　5.分组制作感谢卡。　　活动拓展：　　课后，找适当的机会将制作好的感谢卡赠送给自己要感谢的人，并表示诚挚的谢意。　　第二课时　　活动内容：解开“小疙瘩”　　教学重难点：学生能真实反映自己的苦恼，能找到解决问题的办法或思路。　　活动准备：　　.教师课前准备“知心姐姐”信箱。　　2.学生课前准备《我的“小疙瘩”》信笺一张。　　活动过程：　　.教师启发：团结创新，尽现丰富多彩

4、的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　在学习生活中，同学之间有时会产生一些“小疙瘩”，让我们不开心。这些“小疙瘩”是怎么产生的，又应该怎样解开呢？今天，我们就来开一个“知心座谈会”。　　2.同学们将心中解不开的“小疙瘩”写在《我的“小疙瘩”》的信笺上，投进“知心姐姐”信箱。　　3.小组选代表抽取信笺，针对信笺中的“小疙瘩”进行

5、讨论、交流，帮助同学解决人际交往中的难题。　　4.以《我解开了……》为题，将解开“小疙瘩”的办法在全班进行交流，化解矛盾，发展友谊。　　活动拓展：　　开辟“知心角”，将“知心姐姐”信箱设在班级固定位置，同学们有烦恼或“小疙瘩”就写在纸条上，投入信箱，教师定期打开信箱，了解情况，做心理疏导。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。