excel电子表格初步》教学设计

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。Excel电子表格初步》教学设计  教学目标知识目标1、熟悉Excel的启动与关闭。2、熟悉Excel界面的组成。3、掌握Excel单元格的操作。4、初步了解Excel的功能和特点。能力目标1、能运用Excel进行简单的数据统计工作。2、增强学生自主学习的意识。情意目标1、培养学生发现问题、解决问题的能力。2、增强学生“科学技术是第一生产力”的意识。教学重点1、Excel界面的组成。2、如何快捷地在Excel中,根据相关的条件对行、列进行相关的操作。教学难点如何

2、根据已知的条件,对相关的数据进行相关的计算。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。教学方法任务驱动 讲练结合教学教具1、多媒体教学软件。2、一组成绩数据。3、多媒体演示。课前准备1、检查计算机教室学生用机的软硬件是否正常。2、准备好多媒体、成绩数据表。教学分析Excel是微软公司出口的电子表格软件。由于其操作的简单、易学等特点,此软件

3、在各个领域中应用较为广泛。我们运用此软件进行数据统计,既可以减轻我们的计算工作时间,也可以提高办公效率。本节在整个单元教学过程中所起的作用是打基础。俗话说:“良好的开端是成功的一半。”在本节课中,要积极地创造条件,让学生亲身感受此软件所带来的工作效率,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。为此

4、,设计了以某班一次考试的成绩统计作为本课的主轴线,通过手工计算总分的比赛导入本课;以添加同学姓名、修改同学成绩为支任务学习单元格的操作;运用公式计算总分成绩、拖动填充柄使用等几个分轴线共同完成本课的教学任务。在设计时考虑同学基础不一,故课前准备了此班大部分同学的数据,留一至二名同学作为新增内容,让学生输入与修改。教学过程教师活动学生活动设计意图新课起始1、根据机房情况对学生调整。2、最后一次检查机房安全。3、对学生进行分组,分发成绩数据表。布置竞赛任务。4、宣布竞赛结果,提出工作时间与工作效率问题,导入新课。1、开启计算机。2、小组内合作,参加比赛。以学生的亲身体

5、会来激发学生的学习兴趣。新课教学Excel的启动与关闭1、回顾word、PowerPoint的启动过程。想像Excel启动方法。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。2、示范操作启动Excel。3、关闭Excel的方法。4、鼓励学生试用其它的启动方法。1、想像Excel启动方法。2、模仿教师步骤启动Excel。3、关闭Excel窗口。

6、4、试验其它启动方法。以已学内容切入降低新软件陌生度。认识Excel窗口1、教师诱导学生与以前学过的word、PowerPoint窗口作比较。(展示)最上面的是标题栏,标题栏左边是Excel的图标,后面显示的是现在启动的应用程序的名称,接着的连字符后面是当前打开的工作簿的名称;标题栏最右边的三个按钮分别是最小化、最大化/恢复按钮和关闭按钮,一般的windows应用程序都有。标题栏下面是菜单栏。2、不同之处。常用工具栏:自动求和,排序等,工具栏的下面左边是名称框,右边是编辑栏,中间最大的区域就是Excel的工作表区,也就是放置表格内容的地方;工作表区的右边和下面有两

7、个滚动条,是翻动工作表查看内容用的。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。工作簿:Excel里的文件一般称之为工作簿。工作表:工作簿中有许多页,每一页称为工作簿中的工作表;工作表以sheel1、sheel2…命名。列标:从左至右按英文字母编码。依次为A,B,c……最多为256列。行标:从上至下按数字编码。依次为1,2,3,……6553

8、6。单元格

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