欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27669195
大小:829.50 KB
页数:26页
时间:2018-12-03
《深圳市布心小学宋声鹏》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、深圳市布心小学宋声鹏构建智慧型课堂几点思考什么是智慧?智慧是生成的,知识是学来的。智慧是生成的,知识是学来的。智慧就是知识、能力与美德的综合体。什么是智慧型的教师?具有敏锐感受、准确判断生成和变动过程中可能出现的新形势和新问题的能力;具有把握教育时机、转化教育矛盾和冲突的机智;具有根据对象实际和面临的情境及时做出决策和选择、调节教育行为的魄力;具有使学生积极投入学校生活,热爱学习和创造,愿与他人进行心灵对话的魅力。教师的教育智慧使他的工作进入到科学和艺术结合的境界,充分展现出个性的独特风格。教育对于他而言,不仅是一种工作,也是一种享受。”什么是智慧型课堂?引导学生发现自己的智慧
2、,协助学生发展自己的智慧,指导学生应用自己的智慧,培养学生创造自己的智慧。引导学生发现自己的智慧,协助学生发展自己的智慧,指导学生应用自己的智慧,培养学生创造自己的智慧。帮助学生建构一种前所未有的具有自我组织、自我进化、自我完善、自我构建、自我发展,具有独特个性的完整的集成智慧体系。如何构建智慧型课堂?1,课前要认真思考、认真备课。1,课前要认真思考、认真备课。每节课,都是我们老师和学生共同的一段非常有意义、非常有价值的生命历程。1,课前要认真思考、认真备课。每节课,都是我们老师和学生共同的一段非常有意义、非常有价值的生命历程。不要把已经有的东西看成是唯一最好的,而要思考怎样做
3、得更好。2,要能顺势把握生成。2,要能顺势把握生成。精心地预设生成,宽容地接纳生成,理性地认识生成,机智地筛选生成,巧妙地运用生成,让课堂在动态生成中充满智慧与活力。3,关注差异,张扬个性,造就开放的课堂。3,关注差异,张扬个性,造就开放的课堂。凡是学生自己能观察的、能动口的、能动手实践的、能总结归纳的,就尽量让学生自己去观察、去说、去动手、去归纳,要充分相信学生的潜能,发挥学生的主体作用。4,要能随机巧妙点评。4,要能随机巧妙点评。教师适时、适度的点评,是师生心灵的对话,是思维火花的碰撞,也是更高层次的智慧引领。给老师们的赠语遍历国内外富有智慧的教师,我们发现,就教师个体来说
4、,教师的智慧来自敬业、来自高效、来自底蕴、来自好学、来自实践、来自研究、来自体验、来自明辨、来自胆识、来自创造……”。所以,我认为在面临新课改时,我们应该推陈出新,大胆探索,勇做适应时代需要的智慧型老师。谢谢!
此文档下载收益归作者所有