尊重社会公德维护公共秩序1

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1、第五章尊重社会公德维护公共秩序三、课堂点击四、互动教学五、问题探索二、教学内容六、教学小结一、目的要求目录第一节公共生活与公共秩序第二节公共生活中的道德规范第三节公共生活中的法律规范1.违章事故永远没有赢家2.黑客3.网络犯罪4.图片说明5.工业废渣导致水污染第四节课余生活中的道德与法律大学生应充分认识公共生活和公共秩序的基本特点和要求，自觉加强道德修养，遵守社会公德，养成良好的文明行为习惯，自觉增强法律意识，遵守法律法规，做维护社会公共秩序的模范。目的要求公共生活与公共秩序第一节教学内容一、公共生活及其特点公共生活是指人们在公共环境中的

2、活动和生活，它是相对于职业活动和家庭生活而言，一种特定的生活领域。公共生活是相对于私人生活而言(P83)教学内容原始社会,生产力水平低,人与人关系简单;工业社会,生产力水平提高,人与人交往普遍频繁;经济全球化,人与人的交往领域广阔,公共生活凸显教学内容教学内容公共生活的特点主要表现为：（1）活动范围的广泛性（2）活动方式多样性（3）场所的不特定性（4）交往对象的复杂性（5）个体的自主性二、公共生活需要公共秩序（一）有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件（二）有序的公共生活是经济社会健康发展的必要条件（三）有序的公共生活是提高社会成员生活质

3、量的基本保证（四）有序的生活是国家现代化和文明程度的重要标志教学内容三、维护公共秩序的基本手段道德法律宗教教学内容一、社会公德及其特点（一）社会公德的涵义及其特点社会公德指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。1、人与人之间关系的层面上，主要体现为：举止文明、尊重他人；2、人与社会之间关系的层面上，主要体现为：爱护公物，维护公共秩序；3、人与自然之间关系的层面上，主要体现为：爱护自然，保护环境。教学内容第二节公共生活中的道德规范道德基础性历史继承性公民广泛性道理简明性公德特点教学内容（二）社会公德建设方面存在的主要问题第一，一些人

4、的社会公德观念比较淡薄第二，社会公共生活领域中的规章、制度、公约等不能得到普遍遵守第三，对陌生人警惕，冷漠有余，关心、帮助不足，对与自己有亲情、友情的人，方可投入十分的热心，肯于关心和帮助教学内容第四，在人与人之间的交往上缺乏基本的诚信第五，在人与人交往中的礼仪规范受到明显的忽视教学内容（三）社会公德建设时不我待，现实社会环境则提供了有利的条件教学内容第二，公民的权利意识、独立意识增强是现时代社会公德建设的重要保证第三，公民在社会公共生活领域中交往范围的扩大丰富了公民之间的道德联系，有利于社会公德建设第四，社会法治化水平的提升有利于公民道

5、德意识的提高第一，经济状况的改善、经济生活水平的提高为社会公德的建设创造了基本的社会物质条件教学内容二、社会公德的主要内容教学内容1、“分”的观念，承认人与人之间的不同与差别2、“和”的举止，强调人与人之间的有序3、“爱”的态度，这是社会公德原则中最高层次的要求（一）社会公德的原则教学内容1、文明礼貌、诚实信用2、平等待人、彼此尊重3、爱国守法、庄重谨慎4、热爱自然，保护环境(二)社会公德的基本内容教学内容增强公德意识对于培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的现代化事业的合格建设者和可靠接班人，实现社会主义道德、良好社会公德的传承和继续

6、，具有重要意义。三、增强公德意识（一）增强公德意识的重要意义教学内容1、社会物质生活状况、社会生产方式对公德意识具有决定性的作用2、传统习惯与风俗、已有的道德意识对现代公德意识具有重要影响3、规范要求与有效的机制对公德意识具有重要的制约作用（二）公德意识的影响因素教学内容1、应加大公民教育的力度2、应注重实践的规范3、应发挥典型的示范作用4、建立和完善社会信用体系5、应着力构建中国的公民社会和孕育公共领域6、以法促德（三）培养公德意识的主要途径教学内容公共生活中的法律规范第三节教学内容1、治安管理处罚法的概念和适用范围治安管理处罚法是调整

7、公安机关实施治安管理处罚过程中所发生的各种社会关系的法律规范的总称一、治安管理处罚法（一）治安管理处罚法概述教学内容适用范围：《治安管理处罚法》第二条规定：“扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由公安机关依照本法给予治安管理处罚。”教学内容（1）必须以事实为依据（2）处罚适当(相当)原则（3）处罚公开、公正原则（4）尊重和保障人权、保护人格尊严的原则（5）教育与处罚相结合的原则2、治安管理处罚原则教学内容1、治安管

8、理处罚的种类《治安管理处罚法》第十条规定：“治安管理处罚的种类分为：（一）警告；（二）罚款；（三）行政拘留；（四）吊销公安机关发放的许可证。对违反治安管理的外国人，可以附加适用限期出境或