“青年教师岗前培训”心得与“青年教师教学技能比赛”的学习体会合集

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1、“青年教师岗前培训”心得怀着无比自豪与激动的心情，我很荣幸地成为****学院教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。学校为了使我们新来的青年教师能尽快地适应大学的教学工作，特地对我们进行了为期两个月的岗前培训。这次培训内容十分丰富，前一个月进行了对高校教师职业道德修养、高等教育心理学、高等教育法规、高等教育学及教师礼仪等方面的学习；后一个月的课程进行的是集中培训，包括学院领导对青年教师提出的期望与要求、优秀教师的教学观摩，以及对青年教师讲课的评比。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，我对教师这一职

2、业有了更新、更清楚的认识。师者，所以传道、授业，解惑也，这是我培训前对教师职业道德的理解，经过培训，我的这一认识上升到一定的高度了，尤其是高校教师，不但是传道、授业，解惑。在培训中院领导和老师们都不约而同地谈到了角色转换、身肩重任的问题。这个问题提的很及时，能让我们尽早地、更直接地去认识教师职业，从而摆正自己的位置。正如谢书记在动员大会上说的加快进入角色转换，才能更好地发挥自己的知识优势。高校教师不单单是文化的传递者，还是榜样。所谓学高为师，身正为范就是这个道理。学生都有向师性，是做人的一种认同感，而教师的人格力量是无形的，不

3、可估量的。因此教师要成为学生的引路人，还要成为能和学生交心的益友。师生之间的融洽度、亲和力要达到朋友一样，这就要求教师必须要懂教育学、心理学等方面的知识，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，能给予他们及时的帮助。培养学生健康的心理素质，这是完成角色转换的关键，也是教师成为管理者的关键，教师有较强的组织领导能力、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。其次，集中培训为我们提供了许多教学方法和策略。在谈到教师发展问题上，院领导都强调了适时调整和更新自身知识结构，终身学习、爱岗敬业的做法。所谓终身学习即努力学

4、习，不断充实自己；爱岗敬业则要爱职业、爱专业、爱学校、爱学生；在教学教法方面，几位优秀教师给我们上了一堂又一堂绘声绘色的课。通过这些课我认识到，教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，以学生发展为本，贯穿新的教学理念，才能以新的教学姿态迎接新的挑战。我现在担任音乐学院的舞蹈教师，如何能有质量、有效率、有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力备课，努力锻炼，努力学习。当然这其中必不可少的是向其他老师多学习，而优秀教师的示范教学起到了抛砖引玉

5、的的作用，我们一定要好好地吸收和采纳，从而提高自己的教学水平。这次培训中，院领导对新教师充满了期望和鼓励，鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明才智，不怕吃苦，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我们对未来的工作充满了信心和动力，只要有克服困难的信心，就能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织的这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给予我切实的指导和鼓励，在今后的工作中，我将做一个忠于事业、终身学习、勇于探索、自强不息的人，以自己的实际行动来为**

6、**学院做贡献，实现自身的价值。青年教师教学技能比赛”的学习体会20**年5月24日我荣幸的参加了深圳市青年教师技能比赛，比赛归来我真是感慨很多，同时收获颇多。在参加比赛的同时，也是给我上了很好的一课。比赛在紧张的气氛中进行了一天，在一天的时间里我感受到了当代年轻教师的蓬勃朝气，潇洒自如的组织能力。精彩的课堂教学让我感觉到了自己的教学能力还真是有待很大的提高。对课堂的教学艺术的探讨还有很长一段路要走。现就我的几点心里体会谈一下：一、新教材的特点与当前物理课堂教学的现状新教材在教学内容上更加注重了与生产、生活实际和现代科技成就的

7、联系，更加注重知识产生和发展的过程，即将重视结论的学习转变成重视过程的学习，更加注重物理思想的演化和研究、处理问题方法的运用；同时新教材在实验教学中，提倡将演示实验尽量转化为学生的随堂实验，同时提倡学生在教师的指导下进行探索性实验；此外，新教材还加入了实践与探索以及我们的网站等内容，让学生更好的开拓思维和视野空间。新教材在教学要求上更加注重培养学生的科学精神、研究技能和创新意识，更加注重培养学生独立思考的习惯和能力。给学生留出了思考、探究和自我开拓的余地，鼓励他们主动地、独立地钻研问题。当前，在物理教学的实践中，确实存在学多有

8、待解决的问题，比如说：传统的物理教学理念和教学模式根深蒂固，要使以往的观念有新的转变确实需要有一个适应和过程。事实上，许多时候课堂教学是创新教育的形式，传统教育的实质，学生的学习过程仍然是以教师讲，学生学为主，遵循着一个接受理解巩固解题的老套路。由于受各种因素的影响和限制，课