北京市西城区2016-2017学年七年级上学期期末考试生物试卷(word版)

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1、北京市西城区2016-2017学年上学期初中七年级期末考试生物试卷I卷、选择题（共50分,其中！:?9舉亨學？兮，學号學！兮）i.科学研究有很多方法，我国每十年进行一次的人口普查采用的方法是A.观察法2.下列属于生物的是A.机揺人B.调查法C.实验法D.经验法B.珊瑚C.钟乳石D.生石花3.生物既能适应环境，也能影响环境。下列反映生物影响环境的描述是A.忽如-•夜春风来，千树万树梨花开B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C.千里之堤，溃于蚁穴4.下列关于生物圈的说法中，不恰当的是D.螳螂捕蝉，黄雀在沿A.生物圈是地球上生存的所有生物的总称B.生物圈包拈地球上

2、的所有生物及其生活的环境C.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面D.生物圈是最大的生态系统5.进行显微观察时，所要观察的生物材料必须是A.形态规则的B.薄而透明的C.干净的D.经过染色的6.玻片上写有“p”字母，在显微镜视野屮看到的物像是A.dB.qC.bD.p7.用显微镜观察洋葱表皮细胞时，被碘液染成深色的是A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核8.下列关于细胞分化的叙述，正确的是A.细胞分化的结果是细胞数目增多B.细胞分化的结果是形成不同的组织C.细胞分化的结果是直接形成各种器官D.细胞分化的结果是细胞的体积增大9.下图中，按照从微观到宏

3、观的顺序将构成人体的结构层次排序，正确的是C.⑤一③一①一②一④D.②一①一④一③一⑤5.藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是A.都没有根、茎、叶的分化B.都生活在水屮C.都能进行光合作用D.体内都有输导组织6.将两株同样大小的玉米幼苗，分別放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管屮培养。两周后观察到如下图所示现象，该现象说明I:壤浸出液中含有玉米生长所需的蒸馏水土壤浸出液A.水B.无机盐C.有机物D.氧气7.植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是A.表皮B.叶肉C.叶脉D.气孔8.花有不同的传粉方式，下列特点适应风力传粉的是A.花粉粒小而轻B.花粉表面带有

4、黏性物C.花瓣基部有蜜腺D.花冠多有艳丽的颜色9.生物体的结构与功能是相适应的，请推测下列四种组成根尖的细胞屮，主要负责从土壤屮吸收水和无机盐的是BCD10.如下图所示，为提高成活率，有时园林工人会给移栽后的绿化树“挂吊瓶”以补充水和无机盐。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的A.侧芽B.表皮C.导管D.筛管5.唐代诗人贺知章《咏柳》中写道“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这首诗中的“绿丝绦”是由下列哪个结构直接发育而成的A.芽B.叶C.花D.种子6.俗话说“水往低处流”，但在植物体内却是“水往高处流”，其主要动力来自A.光合作用

5、B.蒸腾作用C.吸收作用D.光合作用和呼吸作用7.下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，不正确的是A.光合作用主要发生在叶片，呼吸作用则可发生在任何活细胞B.光合作用储存能M，呼吸作用释放能MC.光合作用白天发生，呼吸作用夜间发生D.光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物8.北京属于华北地区，四季分明。这里的植被属于典型的A.薄叶阔叶林B.热带雨林C.常绿阔叶林D.针叶林9.近年来，国家出台了许多“退耕还林”的鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。从生物学的角度看，植物在自然环境屮的作用有A.吸收灰尘，降低噪咅B.制造氧气，吸收二氧化碳或某些有害气体C.保持水

6、土，调节气候D.以上三项都是10.正常情况下，图中甲细胞与其分裂形成的乙、丙两个新细胞中的染色体数0的关系是分裂A.乙、丙细胞中的染色体数目均为甲细胞中的一半A.乙、丙细胞中的染色体数0均为甲细胞中的二倍B.乙、丙细胞屮的染色体数目均与甲细胞屮的相同C.甲、乙、丙这三个细胞屮的染色体数目各不相同5.下列关于细胞生活的叙述中，正确的是A.所有的物质都能自由通过细胞膜B.细胞是物质、能量和信息的统-•体C.细胞中的物质都是自己制造的D.细胞中的物质分为有机物和无机盐6.中风的病人四肢没有任何损伤，但会出现一侧肢体不能活动的症状，请据此推测其功能受损或丧失的是A

7、.结缔组织B.上皮组织C.肌肉组织D.祌经组织7.如果我们将侧柏、银杏、汕松归为一类，将木瓜、水稻、杨树归为另一类。这种分类的依据是A.是否有根B.是否有种子C.种子是否裸露D.是否能食用8.花生种子和小麦种子的营养物质分别贮藏在①胚②子叶③种皮④胚乳A.①②B.③④C.①③D.②④9.下列四粒种子的不同部位受到损伤（阴影部位表示缺损部分），即使在适宜条件卜也一定不能萌发的是A.①B.②③C.④D.①②③④10.当果树花期遇阴雨连绵天气时，欲使果树不减产，可以采取人工授粉的方法帮助其传粉。人工授粉是把采集到的花粉涂抹在同种植物的A.雌蕊子房上B.花朵上C.

8、雌蕊柱头上D.花柱上11.下图是验证植物的呼吸作用产生二氧化碳的示