四年级音乐小小音乐剧教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。四年级音乐小小音乐剧教案小小音乐剧　　教学内容：　　创编及表演第一幕。　　教学目标：　　通过选择乐器、创编对话表现第一幕的内容。　　教学重难点：　　.学唱《叙述者的歌》。　　2.选择乐器，模仿毛驴行走的声音。　　教学过程：　　一、导入　　学生的装扮：东郭先生（带着平角帽子，手里拿着一本书）；狼（头饰）；猎人（皮袄、猎枪）；毛驴（头饰和两个袋子）；大树（两个树枝）。　　师：既然是音乐剧，我们还差一个讲故事的人，你们推选一

2、名同学来当叙述者吧！　　学生活动：推选叙述者。　　师：好，那我们就开始排练音乐剧的第一幕吧！　　二、排练第一幕　　教师操做（播放）：清晨，东郭先生骑着毛驴，离开了家……　　师：请叙述者来讲故事。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　叙述者：清晨，东郭先生骑着毛驴，离开了家（选用适当的打击

3、乐器模仿毛驴行走的节奏与声音）……　　师：这里有几种打击乐器（铃鼓、三角铁、双响筒、响板、串铃、碰铃），你们想一想，用哪一种乐器表现毛驴行走的声音，要用什么样的节奏型？　　（用双响筒表现驴蹄子的声音×××

4、××

5、）　　师：这个乐器可以表现，还有没有其他的乐器呢？　　（响板也能表现驴蹄子的声音。）（用响板敲击××

6、××

7、）（用碰铃表现驴脖子上的铃声。）　　师：这个想法很好，很有创意。那你想用什么样的节奏型呢？　　（用碰铃敲击以下节奏××｜0×

8、）　　师总结：这几个同学选择的乐器都很适合表现毛驴行走，那我们现在就来表现一下吧

9、！　　教师操作：邀请扮演毛驴和东郭先生的同学上台，和用打击乐器伴奏的同学一起表演。　　学生活动：　　用打击乐器的同学敲击：　　扮演毛驴的同学弓着身子跟着节奏走。扮演东郭先生的同学手里拿着书，晃着脑袋边走边看。　　师总结：正在东郭先生得意的时候，忽然来了一只狼。我们一起把《叙述者的歌》唱一唱。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通

10、过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生活动：跟琴轻声地演唱歌谱，学会歌谱再唱歌词。　　师：《叙述者的歌》把故事的开头给大家介绍了一下，那我们应该怎么表演呢？你们自己讨论讨论。哪个组拿出的方案好，我们就用这个组的。　　学生活动：学生分成两组自由讨论，教师指导。　　师：现在请大家说说讨论结果。　　师：你觉得狼是怎么说的呀？东郭先生又是怎么说的呢？　　师总结：东郭先生在途中遇见了狼，现在我们把《途中遇狼》这一幕完整地表现一下。　　学生活动：　　东郭先生出场，手里拿着书，晃着脑袋边走边看。　　叙述者歌唱。狼、猎人、猎狗上

11、场。　　狼和东郭先生对话。　　三、本课小结团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。