全2014德州市初中学业考试实验操作技能测试试题

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1、2014德州市初中学业考试实验操作技能测试卷（一）实验一：CO2的制取和收集实验要求：1、实验前后，检查和整理器材2、检査装置气密性3、制取、收集CO24、操作正确、规范实验二：研宄电磁感应现象实验要求：1、实验前后，检查和整理器材2、用给定的器材探宄得到闭合电路中产生感应电流的条件闭合电路的一部分导体布磁场中切割磁感线从而产牛.感应电流3、操作正确、规范初中学业考试实验操作技能测试卷（二）学校实验准考证号姓名酸的性质（20分实验要求：1、实验前后，检查和整理器材2、稀盐酸与石蕊，锌粒反应并记录先现象稀盐酸与石蕊试液变红稀盐酸与锌粒反应产生气泡3、稀盐

2、酸与氧化铜反应并记录先现象黑色粉木溶解，溶液变为蓝色4操作正确、规范实验二：用托盘天平称小石块的质量（10分实验要求：1、实验前后，检査和整理器材2用托盘天平称小石块的质量小石块的质量（据实际）3、操作正确、规范2014德州市初中学业考试实验操作技能测试卷（三）学校准考证号姓名实验一:制作叶的横切面临时切片并证明绿叶中含有淀粉（20分实验要求：1、实验前后，检查和整理器材2、制作叶的横切面临时切片3、证明绿叶中含有淀粉并回答问题在实验中看到叶片的颜色变化是绿色变为黄Q色再变为蓝色4判断淀粉存在的理论依据是淀粉遇碘液变蓝5、操作正确、规范实验二：探宄压力

3、的作用效果跟什么因素有关（10分实验要求：1、实验前后，检查和整理器材2用给定的器材探宂压力的作用效果跟什么因素有关并得出相关结论:在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；在受力面积一定时，压力越人，，压力作用效果越明显。3、操作正确、规范徳州市2014年初中学业考试实验操作技能测试试卷（四）实验一：探究平面镜成像特点（20分）实验要求：1实验前后，检査和整理实验器材2探宄平面镜成像特点，记泶有关实验数据物体到平而镜的距离/cm像到平而镜的距离/cm像与物大小比较第一次33相等第二次55相等3结论：像和物体大小相等,像和物体到镜面的距离相等；平

4、面镜成的像是虚像。（填“实”或“虚”）4操作正确、规范。实验二：土壤PH的测定（10分）实验要求：1实验前后，检查和整理实验器材2用小烧杯取约10ml水并将约半药匙土样放入烧杯中溶解3用PH试纸测量上层溶液的PH4根据实验得出结论：该土样的PH（或PH范围）为k该土样为史（填“酸”、“碱”、“中”）5操作正确、规范。徳州市2014年初中学业考试实验操作技能测试试验（五）实验一：组成串联电路和并联电路。（20分）实验要求：1实验前后，检査、整理实验器材。2按图连接电路，闭合、断开开关，观察两灯的发光情况。3设计并画出并联电路阁，按阁连接电路。观察幵关在并

5、联电路的不同位置上两个灯泡的发光情况，得出结论（开关在并联电路中的作用）干路开关控制整个电路，支路开关只控制木支路。4操作正确、规范实验二：用显微镜观察人血的永久涂片（10分）实验要求：1实验前后，检查整理实验器材2用显微镜观察人血的永久涂片根据观察现象冋答:在显微镜的视野中，看到数量最多的血细胞是红细胞，看不到白细胞的主要原因是Q细胞数量少3操作正确规范实验一：探宄浮力的大小等于什么（20分）实验要求：1.实验前后，检查整理实验器材。总=2.实验中，认真观察实验现象，正确记录实验数据。实验数据记录分析归纳实验结论G物-F=G总-G中即：F浮=6排3.

6、操作正确、规范。实验二：鉴别实用白醋、氢氧化钠、硫酸铜三种溶液（10分）实验要求：1.实验前后，检查整理实验器材。2.准确鉴别出A、B、C三瓶中所盛溶液并写出溶液名称A瓶内所盛溶液为.B瓶内所盛溶液为.C瓶内所盛溶液为.3.写出鉴别过程鉴别硫酸铜溶液的过程根据颜色，硫酸铜溶液为蓝色。鉴别氢氧化钠溶液的过程取少量另外两种溶液于试管中，滴加无色酚酞，使无色酚酞变红的是氢氧化钠溶液，不变的是白醋。4.操作正确、规范。试卷（七）实验一：碱的性质（20分）实验要求：1、实验前后，检查、整理实验器材2、氢氧化钠溶液与石蕊试液作用并记录实验现象运迤查藍3、澄清的石灰

7、水与酚酞试液作用并记录实验现象选渔变红4、先向2ml氢氧化钠溶液中加入2〜3滴酚酞试液，再用胶头滴管滴加稀盐酸至其过景，观察并记录实验现象溶液由红色变为无色，并保持无色5、操作正确、规范。实验二：用刻度尺测一张白纸的宽度（10分）实验要求：1、实验前后，检查、整理实验器材2、观察刻度尺的零刻度、量程、分度值并记录量程分度值（根据实际刻度尺填写）3、测出一张白纸的宽度，并正确记录结果白纸的宽度：（估读到分度值的下一位）4.操作正确、规范。试卷（八）实验一：配制20gl0%的NaCI溶液（20分）实验要求：1、实验前后，检查、整理实验器材2、计算、配制溶液

8、3、操作正确、规范实验二：用刻度尺测细铜丝的直径（10分）实验要求：1、实验前后，检查、整理实