七下浙教版语文作业本答案

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1、11邓稼先1.泣鲜愧裹瘁而2.（1）D（2）C3.。，。，？？——。4.邓稼先与奥本海默的比较。5.（1）妇孺皆知（2）不能。因为“竟”有山乎意料的意思，突出丫邓稼先创造丫“真正的奇迹”。6.说明Y只有屮网的传统文化背景方能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也只冇邓稼先这样的人冰适应中国社会的需要，为民族的发展做出巨大贡献。7.提示：抓住两个人物的性格和为人的不同来分析。奥本海默：是一个拔尖的人物，锋芒毕露；邓稼先：是最不要引人注目的人物，忠厚平实，真诚坦G,从不骄人，是“最有中国农民的朴实气质的人”。8.提示：学会享受过程就能获得快乐

2、。12闻一多先生的说和做1.锲沥衙凝窥暇2.（1）钻之弥坚钻得越锲而不舍（2）废寝忘食3.示例：一言九鼎；一诺千金；一言既出，驷马难追；言出必行；言必信，行必果；多行不义必自毙等。4.参加游行；起草传单；大会演说。5.（1）对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。（2）向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么。6.不好。加点的词语抓住外貌特征进行描写，形象生动地突出了闻一多大义凛然的气概，表达了对闻一多的颂扬与景仰之情。7.含义：表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。作用:总结全文。8.提示:“吾将上下而求索”的屈原，“为屮华之崛起而

3、读书”的周恩来总理，“U•愿作一枚螺丝钉”的雷锋，乃至时刻都呵护着我们成长的父母、亲人、朋友、老师等等。13音乐巨人贝多芬1.邃躇槛捏晰荷2.惹章堪默翼翼徒3.愁苦蓬勃深邃逼视4.比作密不通风的磐石和不见天H的闪室。生动形象地表明了耳聋带给W多芬的极大不幸。5.（1）—方面，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，使他常常被人误解，他的社会交往受到极大的约朿，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯浄和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树好。（2）罗曼•罗兰受贝多

4、芬精神的感召，刻岡了一位与災多芬经历相似的文学人物，成就了一部著作。6.观众看到W多芬指挥不正常而表现出惊讶。7.提示：可以表现对贝多芬遭遇不幸的震惊和痛惜，可以表现对W多芬音乐生命的热爱和崇敬等。8.示例：作为一个音乐家，你耳聋了，这是最大的不幸，但是面对不幸，你勇敢地与命运做斗争，用整个生命和热情从事咅乐创作，挫折让你更加坚强。生活中总宥许多不如意，甚至会遭遇不幸，我们也要像你一样乐观、坚强，勇往直前。14福楼拜家的星期天1.示例：机籍狼藉滑稽嗜好魅力槐树戏谑虐待2.（1）博学多识（2）—拍即合（3）义愤填膺（4）寻欢作乐（5）忘

5、乎所以3.莫泊桑法短篇小说巨匠项链羊脂球4.示例：（甲文）乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上。（乙文）在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发。5.头、发、胡子、眼睛、目光。6.A7.（甲文人物）活泼，思维敏捷，善于表达；（乙文人物）聪慧、坚毅、尖锐。8.示例：（1）福楼拜打开门，一看是莫泊桑，一下子就把他抱住Y:“啊，莫泊桑!真没想到是你呀!”然后，福楼拜拉着莫泊桑A里屋跑去，边跑边喊着：“人家快看呀，我们的莫泊桑來了!”刚刚爬完六M楼还气喘吁吁的莫泊桑，就被福楼拜拉着做了一次小跑练习。对几位大作家的热情，莫泊燊十分高兴，就像个小弟弟似

6、的跟在福楼拜的身后，并被福楼拜摁在了一把椅子上。（2）莫泊桑被福楼拜牵着，嘴里还在不住地叫着“老师”。都德回过头来对大家说:“想不到福楼拜竟奋这么优秀的弟子，你看他浓眉大眼，气质非凡，像不像当年的我呀？”大家都哈哈大笑起来。（3）屠格涅夫仰坐在沙发上，用一种十分轻柔的声调慢慢地讲着：“莫泊燊，好久不见了，你还记得以前我们在你家谈论文学史方面的事情叫？最近乂有什么新作品丫？可不可以让我们一饱眼福呀？”莫泊桑奋些不好意思起来：“这些tl子我确实很忙，我今天來正是想让人家对我新写的这部小说提提意见，还希羯您多多指教!”屠格涅夫脸上绽幵了灿烂

7、的笑容。（4）左拉歪坐在沙发上，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝。莫泊桑走到他的跟前：“最近过得好吗？”“好，谢谢!”说完左拉乂恢复了刚才的动作，观察着每一个人。15孙权劝学1.（1）qTng（2）she（3）shu（4）sui2.（1）吴下阿蒙三国吋吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙。£；泛指缺少学识、文才的人。造句略（2）刮目相待用新的眼光来看待。也作“刮目相看”。刮S:擦眼。刮：擦，摩。相待:相看待。造句略3.示例：（1）读书破万卷，下笔如有神。（2）行万里路，读万卷书。（3）书是人类进步的阶梯。4.（1）告诉（2）当道，当权（

8、3）当吋专掌经学传授的学官（4）军事方面或政治方面的冰干和谋略5.（1）A（2）D（3）B（4）C6.（1）吕蒙用军中事务多來推托。（2）大哥（指鲁肃）为何认清事物这么晚啊！7.善于听取别人建议，会读书，有进取心。8.罗