七年级语文下册《邓稼轩》导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级语文下册《邓稼轩》导学案　　邓稼轩　　一、教材教法　　【教学目标】　　.识记并积累“可歌可泣、鞠躬尽瘁、鲜为人知、马革裹尸”等词语　　2.划出你认为最感人的、能揭示邓稼先精神和人格的语句并解释、分析。　　【教学重点】　　划出你认为最感人的、能揭示邓稼先精神和人格的语句并解释、分析　　【教学难点】　　理解邓稼先的贡献对当时中国的意义，从而真正地认识邓稼先这个人　　【知识链接】　　、邓稼先获“两弹一星”勋章，两弹分别指原子弹、氢弹，一星指卫星课文中也提到了1964年中国原子弹爆炸，19

2、67年氢弹爆炸这是爆炸升空的图片，那一刻天上宛若两颗太阳，无比耀眼闪亮，中国实现了通过原子弹、氢弹以壮国威。他是原子弹理论设计部的负责人，而理论设计部堪称原子弹研发的龙头，邓稼先的重要性不言而喻。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、杨振宁是一位科学家，和邓稼先是同学、老乡、朋友深厚的友情、爱国的感情把他们紧紧连在了一起。杨振宁正是从一位科学家、一个好

3、朋友的角度来写这篇怀念邓稼先的，字里行间处处饱含着真情。在那个内忧外患的时代，邓稼先等科学家把自己的青春甚至生命都奉献给了国家。　　二、预学思考　　、生字注音　　邓稼jià先　　元勋xūn　　至死不懈xiè　　殷红yān　　彷徨pánghuáng　　锋芒毕露lù　　2、解释成语从中选择三个组一段话　　可歌可泣：　　　　鞠躬尽瘁　　死而后已：　　马革裹尸：　　　　鲜为人知：　　锋芒毕露：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活

4、动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　妇孺皆知：　　当之无愧：　　连词组段：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、默读全文，用简洁的语言概括每部分内容，理清的思路。　　（提示：老师提示记叙文采用要素串联法，六要素：人物、时间、地点、起因、经过、结果。巧用小标题，采用题目扩展法，或摘录文中的重点句。采用表示先后顺序的关联词，比如首先、然后等等，将段意串联、合并就可以概括出全文的主要内容。）　　三、课堂活动　　（一）导入引学团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和

5、我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　今年中日关系因钓鱼岛事件备受关注，我刚刚看到钓鱼岛的最新消息：日本外相采访欧洲尴尬收场，称愿和平解决中日纠纷美国等舆论纷纷谴责日本，向中国倾斜，从中我们可以看出日本的所作所为不得人心，也让我们看到正是中国的日益强大让日本三思后行，愿和平解决回顾抗日史，回顾近代史。那是中国屈辱的历史，以课文中的1898年为例，这一年我们国家的很多地方被列强割据，那时的中国是任人宰割的但是，一百多年后的今天，中国站起来了，这其中有很多人做出了巨大的贡献，今天我们就

6、来认识一位科学家——邓稼先，作者杨振宁。课前大家做了预习，学案上老师提供了一些关于邓稼先和杨振宁的资料。大家还知道他们的哪些事迹？——（生说）　　合作探学　　、邓稼先是一个什么样的人？你能用几个词语来表达你对他的感情吗?　　提示：为了对邓稼先有一个更全面的认识，我们再跳读，找出发生在他身上的事情，用文中的词语或自己的话来说说这些事情表现出他是一个怎样的人。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各

7、部的相互努力，我们获得了不少经验。　　明确：他参与研制原子弹，但守口如瓶，表现他做事谨慎认真；他能说服工宣队，表现他无私、朴实、可信的人格魅力；他亲自证实中国自主研制原子弹，表现他处处为国着想，忠诚于民族，不愿国家蒙受委屈、误解；常年在戈壁滩工作，环境艰苦，埋葬同事，危险上前，表现了他学识渊博、专业过硬、不怕吃苦、无私奉献、沉稳果断、认真执着的精神品质　　板书或PPT：鞠躬尽瘁，死而后已、至死不懈、忠厚平实、真诚坦白、勇