七年级上册《this is my sister》导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级上册《Thisismysister》导学案课　　件www.5y　　kj.com　　七年级上册《Thisismysister》导学案　　一、教学目标　　在本节课结束时，学生将能够学会表述家庭成员的称谓，学会用特殊疑问句来询问家人的称谓和介绍家人。　　知识与能力　　能听懂有关介绍家庭成员的对话，并能根据提供的信息介绍家人。　　过程与方法　　采用role-play、pairwork的学习方式，利用图片、听力材料等来展开课堂教学。　　词汇教学　　采取头脑风暴及图片匹配的方式进行教学，让学生唤

2、醒已有知识，在情境中操练、理解含义，并学会运用；　　听力教学　　采取听，圈出所听到的单词的方式；　　口语教学　　采取pairwork问答式的口语交际活动及role-play角色扮演的形式进行操练；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　语法教学　　总结规律、抓住特征、模仿操练。　　情感态度与价值观　　通过谈论家庭生活这一话题，引导学生正确理解家庭的真正意义，教

3、育学生体贴父母，关爱家人。　　二、教学重难点　　教学重点　　（1）掌握家庭成员的称谓。　　（2）能够简单介绍人物关系。　　（3）能够指认人物关系。　　教学难点　　（1）介绍家庭成员时对名词单复数与谓语一致性的正确使用。　　（2）Isthis/that…?肯定否定回答时代词的使用。　　三、教学策略　　词汇教学　　采取头脑风暴及图片匹配的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；　　听力教学　　采取听，圈出所听到的单词的方式；　　口语教学团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各

4、班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　采取pairwork问答式的口语交际活动及role-play角色扮演的形式进行操练；　　语法教学　　总结规律、抓住特征、模仿操练。　　四、教学过程　　Step1：Aguessinggame　　借助一个简单的图画Ahouse+?=Home，引起学生的关注。　　【设计意图】　　导入单元话题，让学生了解Family的意义所在。　　Step2：watchavideo:Fatherandmother,Iloveyou.　　利用多媒体呈现一个关于家庭的公益广告视频，既让学生充

5、分了解本单元的话题，同时对学生又有着尊敬父母，关爱家人的教育意义。　　【设计意图】　　旨在帮助学生了解Family的深层意义，同时又能引起学生的兴趣。　　Step3：Brainstorming　　通过让学生谈谈家庭中都包含哪些家庭成员，激发学生兴趣，为目标语言的学习做铺垫。　　【设计意图】　　帮助学生初步感受目标语言，了解家庭成员的称谓，为下面的语言输入做准备。　　Step4：match团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，

6、而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　将图片中的人物与单词相匹配，输入家庭成员称谓这一目标语言。　　【设计意图】　　旨在帮助学生学习家庭成员称谓这一目标语言，同时为下面的听说练习做准备。　　Step5：Listening　　播放听力材料，要求学生圈出所听到的单词，然后再次播放听力材料，要求学生根据听力内容回答问题。引领学生捕捉关键信息，聚焦目标语言。　　【设计意图】　　旨在帮助学生巩固家庭成员称谓这一目标语言，同时为下一步的目标句型的输出做铺垫。　　Step6：Speaking　　依据听力内容进行目标语言的口头练习，并对目标语言中的句型进行简单总结：介绍人物关系

7、和指认人物关系。　　【设计意图】　　通过口头交际的练习，帮助学生巩固目标语言，同时让学生自主进行目标语言的初步总结。　　Step7：Roleplay　　利用听力材料文本，要求学生两人一组进行角色扮演，然后要求学生模仿听力对话中句子的用法及说话的语气。　　【设计意图】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各