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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。苏少版美术教案——穿编课题十九:穿编 教学内容:。 教学目的:认知领域 :通过欣赏优秀的民间穿编工艺品,开阔眼界,培养审美意识和审美能力。 操作领域:选用自己喜欢的材料,大胆的将自己的设计的造型用不同的穿编方法表现出来。 情感领域:通过实践活动,训练学生的动手能力和制作能力,增强学生的合作意识。 教学准备:教师准备录像带—祖国各地的穿编工艺品。 学生准备:各种废旧的纸张,尖刀,双面胶,铅笔,直尺等。 教学过程: 一、导入。 同学
2、们,我国幅源辽阔,全国各地的风光 更是美不胜收,大家想不想去看看呢? 师:你看见了哪些编织品? 师:它们有什么用途?既能方便人们的生活,又能给人以美的享受。 二、新授。 、创设情境,欣赏探讨。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 师:同学们,勤劳而又聪明的劳动人民就地取材,制作出各种日用品,经济实用,富民间
3、艺术特色。现在就让同学们一起去参加农贸市场,一起分享劳动的喜悦心情吧! 师:真是令人兴奋了,仿佛我们走进了艺术的殿堂,从…到…各种各样,同学们你们最欣赏什么? 教师听学生汇报自己观察的结果。 2、拆装游戏,学习编织。 师:出示实物,现在我们一起来玩一玩拆装游戏,你们愿意吗? 师:教师提出拆装游戏的要求:拆前仔细观察物品由哪几个部分组成的?小组成员可以分工合作,仔细观察物品的由哪几个部分组成,并做好记录。拆装时要注意配合协调。 师:通过拆装游戏时,你们有些什么感受?遇到困难时你们是如何解决的? 师:听学生汇报。 3、启发创新,学生制作。
4、 师:你准备制作什么?主要功能?它的造型、图案、色彩如何采取什么方法? 师:小组讨论设计的方案,并请各组说说自己的设想? 师:各组把自己的方案用各种材料表现出来,力求设计出造型新颖、美观实用的作品来。 三、小结。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 集全班的作品,布置一个农贸市场,接着模拟商品交易的过程,引导
5、学生从形、色、实用性和材料利用等方面发表自己的见解。 四、课后拓展。 调查穿编的工艺品的历史与现状,用文字或图像形式记录调查的结果,并评述其优点与不足之处。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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