2017年上期小学五年级班主任老师工作计划与2017年上期小学四年级班主任老师工作计划合集

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1、2017年上期小学五年级班主任老师工作计划与2017年上期小学四年乏班主任老师工作计划合集2017年上期小学五年级班主任老师工作计划一、班级概况：总人数41人男生：26人女生：男生25人；年龄均在9-11岁之间。行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄还小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提学习情况:大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于

2、是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想二、德育工作总目标：1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。2、班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“星级文明班”。3、通过本学期“小目标，自我管理”，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。4、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范

3、小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。5、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。四、教育内容及措施：(一)行为规范教育：一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人的城实的小学生。抓学生行为习惯的养成，分段落实学校一曰常规。1、明确一日常规细则，做到人人知晓。2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。4、班级开展“我驾火箭添新星”的活动。设计四张星座宇航图，分

4、别是：a、文明礼貌的“队礼星座”热情星一一谦让星一一尊师星一一爱老星b、遵守纪律的“大雁星座”自知星一一克己星一一值勤星、努力学习的“智慧星座”预习星一一复习星__检查星__订正星d、热爱劳动的“马兰花星座”育苗__长叶__开花一一献果以上四个星座是学生奋斗目标的过程，也是有计划的准备过程(1)报喜讯。在每个队员都有所得的基础上，评出“行为规范小标兵”，可命名为“大雁队员”、“白鹤队员”、“智多星队员”等称号，由中队或小队向队员的家庭报喜。(2)每月进行行为规范的阶段小结。(3)积极做好“行规”特色中队的申报工作。（4）小队里进行交流，队员在宇航计

5、划中亮标，以求得到大家的支持和帮助。队员可根据自己的情况，选择自己最弱项为攻克目标）（5）在壁报上以小队为单位把每个队员的星座图表布置出来（6）以后航行中，每到一站便可添上一颗闪耀的小星星。（二）主题教育活动：1、爱国主义专题教育每月至少1本爱国主义书籍。开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。认真收听爱国主义专题讲座。积极参与“我心中的袓国“绘画比赛。2、“人人争做安全小卫士”的主题教育活动利用晨会和学生讨论安全的重要性说一说日常生活中如何做到安全，提一些合理化建议收集安全方面的成就，在班中进行交流。3、开展“小目标自我管理”的活动充分发挥队干部的能动

6、性，培养小干部能力重点培养一个优化组建小队。（三）家长工作：1、做好家访工作，做到及时联系。2、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。3、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。（四）心理健康教育：1、建立班级心理档案，有针对性的2—3人。2、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。2017年上期小学四年级班主任老师工作计划20**年上期小学四年级班主任老师工作计划新的一学期又开始了，为了使学生能够及早的进入角色，适应学习，为了更好地开展工作，这就要班主任老师在日常生活中能有序的指导，并且内容

7、要贴近现实生活，时刻要有针对性的对学生进行常规教育。现决定从以下几个方面入手：【一】基本措施和做法。1、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任老师工作的前提。我接手该班已一学期，由于我带本班数学三年，对学生的情况可以说有一定的了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全掌握。通过一学期的了解，对本班的情况有了了解。本学期为了做好两基迎国检工作，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：首先，与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》，培养学生

8、良好的习惯，另外通过学雷锋讲文明读好书等活动，让学生从小树立做好事、爱读书的习惯。增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有