初中九年级语文样题单元检测题参考答案

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1、2007-2008年度下期初中九年级语文样题参考答案第一单元一、1.B2.A3.A4.A5.A6•略7.B8.A二、（一）9.见课文10.①温和（温暖）芳香②休息11.C12.因为船很小，又在水上漂泊，所以不像家；然而又有家的温馨，有亲人的关怀,有孩子们的欢笑，有饭菜的香味等，所以又是一个真正的家。13.答案不唯一，例：在生活的长河中有了家就有亲有爱有温暖。14.家屮琐屑的噪音也许正上天安排来放松我们精神的人间乐曲。15.比如：很多美好的事情都伴随着不太和谐的因素（或：事物都有两面性）16.家是一只船17.探寻家的真谛，赞

2、美渔人家庭的温馨。18.略。（二）19.这样作比，形象生动地写出了作者的直观感受，又便于作者借此抒情（意对即可）。20.这里用的是拟人手法，为下文道出“废墟的召唤”作铺垫。21.前一句是设问句，后一句是反问句；第二句的反问正好回答了第一句的问题。22.即历史的见证。（三）23.说明了父亲珍爱烟斗，为下文卖烟斗突出父亲对我的爱作对比。24.因为我们喜爱与父亲在一起玩耍，且可以获取小礼物。25.我爱你，不忍看你憔悴下去，所以我到外面打工，来帮你维持这个家。26.他又哭又笑，像疯了似的跑到左邻右舍，自豪地说：“你们看呀，我儿考上

3、了大学。”27.从物上说是烟斗伴我同行；从感情上看是父爱伴我同行。28.烟斗。29.①旷课打工；②买烟斗；③给父亲过生日。30.我爱你，父亲，谢谢你为我所做的一，tJJo第二单元一、2.1）3.C4.A5.B6.C7.D8.C9.C10.如：一次受伤后的救助是一朵花；一次适吋的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花。11.D12.C二、（一）13.C14.描写的声音，有雁叫、风烈、声碎、声咽。15.苍山如海，残阳如血。16.B（二）17.描写，议论。描写雪景，评古论今。18.以古代英雄衬托当今革命伟人

4、超凡的气魄和胆识（或：衬托词人的伟大抱负）19.D20.飘滔高娆21.惟。顿。望。封，飘。舞、驰。银、蜡、红、素。（三）22.清潭、天上虹、长篙、青草更青处、一船星辉23.①勾起自己对过去美好吋光的回忆；②对康桥风光的留恋；③（“彩虹似的梦”暗指诗人昔日的愿望和理想）表明诗人永远追寻心中的理想。（四）24.记叙了女孩与母亲发生了争吵以后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母亲的伟大。25.第一个“又”字表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映女孩对母亲的误解之深。第二个“又”字是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解和

5、感激。26.表现出母亲对女儿的枳忧和见女儿冋来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。27.突出女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。28.例：我们在生活屮受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物而感动不已。我们应该认识到在感激别人的时候不忘父母的养育之恩。第三单元一、1.A2.D3.B4.B5.1）6.B7.I）8.C9示例：读《水浒》我们感受到什么是义薄云天；读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《童

6、年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难：读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶。10.B二、（一）11.一条路，生活的激流12.魯迅（周树人）。《风筝》《孔乙己》《中国人失掉自信力了吗》《故乡》等（或小说集《呐喊》、《彷徨》、散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》，等等）13.比喻14.激流动荡，征服15.作者用文学来展示生活，读者看到生活的激流在动荡；作者用笔与黑暗势力进行搏斗，激励人们永远向前。作者要么会选择一条路，要么会踩出一条路。16.时间、曾用名。动机。生活。创作（写作）动机17.过去的生活

7、逼着他（作者）拿起笔来控诉垂死的制度。18.1）19.爱怜那些可爱又年轻的生命。痛苦是因为“他们横遭摧残，以至于得到悲惨的结局”。诅咒的是摧残年轻生命的“不合理制度”。（二）20.“大诗人”指《堂吉诃德》的作者西万提斯，“小天地”指作品《堂吉诃徳》。21.娇柔献媚的夜莺向躺在静穆晨光里的秣丽春天颂赞。22.拟人、比喻。作者借自然景物表达自己的情感，更加突山这骑士可敬可佩可赞，也更加显现“我”的极度投入。23初读《堂吉诃徳》，“我”一下子被它吸引，打动，为它难受，为它落泪，甚至觉得周围景物也跟“我”一同难受，一同落泪，此种情

8、形，此等感受让“我”难忘。20.童年情景感受25.C（三）26.①母亲筹钱并含泪送“我”读书。②母亲强忍痛苦送女儿出嫁。③母亲忍痛送“我”回学校，除夕夜母亲独自一人过。27.时间28.既有对儿子成材后的喜悦，又包含对儿子孝敬母亲的欣慰。25.①宽厚仁慈②吃苦耐劳③深明大义（答题时要写出例句）26.对母亲