小白兔过桥儿歌教案

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1、小白兔过桥儿歌教案幼儿园中班《小白兔过桥》的教案你写好了么？以下是整理的小白兔过桥儿歌教案，欢迎参考阅读！小白兔过桥儿歌教案1设计思路我以小白兔这一幽默感、善良、小朋友喜欢的动物形象为线索，采取拟人化的手法，通过明快的节奏，通过画面从而展现出小白兔的心理活动。有趣的情节画面，能触动幼儿的感情，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。小白兔不过桥的时候在想谁？鱼儿和流水是怎样夸奖小白兔的？小白兔最后能过桥吗？这些问题都会引起幼儿的好奇，促使他们仔细观学习下去。浅显的诗歌构思和富有情节形象的画面，都非常适合幼儿的阅读水平。活动目

2、标：1.初步理解诗歌内容，学习跟念2.大胆地进行表演。3.懂得尊老谦让，帮助别人的好品质活动准备：多媒体课件。活动过程：、观看课件引起幼儿兴趣师：今天老师请来了一位客人，你们看它是谁？（小白兔）小白兔在来我们学校的路上遇到了一些事情，你们想不想知道小白兔遇到了什么事情？我们一起来看看图。二、学习朗诵儿歌的内容，进一步体验儿歌的情感。教师有表情的完整朗诵儿歌，幼儿欣赏。（一）、课件出示背景图11、问：图上有些什么呀？你们看这是什么地方？（小河）上面有什么？（小桥）（让幼儿回答）2、今天，老师根据这幅图，编了一首好听

3、的儿歌，你们想不想听？3、师说第一段儿歌：小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧。4、问：当小白兔走到桥上时，谁过来了。（师指导朗读）5、师过渡：那接下来小白兔是怎样做的呢？我们看第二幅图。（二）、课件出不背景图21、教师边出示图片，边有表情地朗诵儿歌的第二段。山羊公公过来了，摇摇摆摆走上桥。问：山羊公公是怎么样走上桥的呢？（学一学）2、幼儿学习朗诵3、教师：小白兔走过桥了吗？（三）、课件出示背景图31、教师边出示图片，边有表情地朗诵儿歌的第三段。问；小白兔是怎么做的？对山羊公公说些什么？2、幼儿学习朗诵（四）、课件出示

4、背景图41、教师边出示图片，边有表情地朗诵儿歌的第四段。问：谁夸奖了小兔呢？2、幼儿学习朗诵三、讲述诗歌第一遍，配上动作表演。师：诗歌一遍讲完了，请小朋友回答我的问题1.小白兔过桥时，它遇到了谁？2.山羊公公是怎么样走上桥的呢？（学一学）3.谁夸奖了小兔呢？四、边欣赏边讲述师：1.如果山羊公公和小兔一起过桥，桥会怎么样呢？2.那么我们的小兔是怎么做的呢？3.河水和小鱼为什么要夸奖小兔呢？五、幼儿跟念，再配上动作学一学六、欣赏歌曲《小熊过桥》。小白兔过桥儿歌教案2活动时间：活动名称：分级阅读《小白兔过桥》活动目标：

5、1.通过活动过程，理解儿歌内容，初步学会朗读儿歌。2.引导幼儿学习新词：白兔、过桥、山羊。3.让幼儿懂得与人处事要谦让的道理，养成良好的行为习惯。活动准备：1.教具：图片(白兔、山羊公公)字卡：白兔、过桥、山羊2.学具：小图书人手一册活动重点：懂得与人处事要谦让的道理活动难点：朗读儿歌，识字卡活动过程：1.导入：谜语：耳朵长、尾巴短、只吃菜、不吃饭(兔子)2.集体活动：(1)出示(兔子)卡片引出课题师：今天，老师把小兔子带到了教室里，有一天，小兔子要过桥，他呀遇到了山羊公公，那么他们之间发生了什么事情呢？接下来，

6、老师带给小朋友们一首诗歌，名字叫《小白兔过桥》(1)播放VCD，简单提问师：诗歌名字叫什么呀？(2)出示板书：《小白兔过桥》教师朗读一遍(3)根据诗歌内容解释其意义白兔为什么要那样说(4)教师手指字带读一遍，最后一句引出字卡：白兔、带读三遍，相应引出其余字卡带读三遍(5)字卡游戏：亲亲(6)发小图书，一起读一读(圈字卡)(7)收出，用动作表演诗歌(8)游戏《兔子舞》(9)总结：今天，我们学习了什么诗歌啊？小白兔，懂得谦让，为他人着想，有礼貌，我们也要学习小白兔。活动延伸：小朋友在一起玩玩具的时候或者排队的时候，也

7、应该懂得谦让不争抢，为他人着想，如果你能做到，大家都很喜欢你。家庭作业：回家和爸爸妈妈一起读一读活动反思：建议分两个课时上