化学：走进化学科学教学设计

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1、走进化学科学［课程目标］1.了解化学研宂地对象和内容.2.了解化学发展地基本历程以及20世纪化学发展地基本特征、21世纪地发展趋势，认识现代化学作为中心学科在科学技术中地地位.3.理解并掌握物质地物理性质、化学性质地概念，能辨别常见地物理变化与化学变化.4.掌握常见地化学用语［教学内容］一、化学地研究对象和内容、特征化学是在原子、分子水平上研究物质地组成、结构、性质、变化、制备和应用地自然科学.化学地特征是认识分子、制造分子.化学是一门以实验为基础地、具有创造性地科学.二、化学发展地基本历程以及20世纪化学发展地基本特征、21世纪地发展趋势例1:人类社会开始化学实践，从开始,近现代化

2、学史上有一些具有里程碑意义地重要史实，1661年英国化学家、物理学家提山地概念，标志着近代化学地诞生；1771年法国化学家拉瓦锡建立，使近代化学取得了革命性进展；1803年英国化学家、物理学家道尔顿提出学说，为近代化学地发展奐定了坚实地基础；1869年俄国化学家发现元素周期律，把化学元素及其化合物纳入一个统一地理论体系.在中国,1965年科学家在世界上首次人工全合成了；1981年科学家在世界上首次人工全合成了酵母丙氨酸转移核糖核酸.三、物理性质、化学性质、物理变化、化学变化物质不需要发生化学变化表现出来地性质叫物理性质，包拈：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等.物质在发生化学

3、变化时所表现出来地性质叫化学性质.物理变化与化学变化地本质区别是前者没有新物质生成，后者生成了新地物质.从微观地角度看，前者构成物质地分子本身没有发生变化，只是分子之间地距离发生了改变，后者构成物质地分子本身发生了变化，生成了新地分子，但原子和元素地种类并不发生变化.两者地关系是：物质发生物理变化时不一定发生了化学变化，但发生化学变化时一定伴随着物理变化.例：判断下列变化哪些主要是物理变化，哪些主要是化学变化？①冰融化成水②干冰升华③钢铁生锈④用石灰抹地墙逐渐硬化⑤蔗糖投入水中逐渐消失，水变甜⑥电阻丝通电发热变红⑦活性炭使品红溶液退色⑧石油分馏⑨煤地干馏⑩白磷自燃（11）火药爆炸答案

4、：物理变化：，化学变化：.四、化学用语1.元素符号：每一种元素都有一国际上统一地符号.，它既代表一种元素，又可以代表这种元素地一个原子.如O既代表氧元素，又代表一个氧原子.2.化学式：用元素符号表示物质（分子）组成地式子.它代表某种物质，表示该物质有什么元素组成，若有分子存在，还可代表一个分子，表示每个分子中含有多少个什么原子.如H2O代表水，表.示水巾氢、氧两种元素组成，代表一个水分子,每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成.化学式地书写规律：金属单质由金属原子构成，金属单质地化学式就是其元素符号；非金属单质屮常温下呈气态地一般为双原子分子，呈液态地溴和呈固态地碘单质地分子也是双原

5、子分子；其他非金属固态单质结构复杂，直接用元素符号代表其化学式；稀有气体为单原子分子：十//—m化合物一般可根据下列规律书写XwK，，化合物屮各元素化合价地代数和为零.绝大多数情况下m和n要化简成最简整数比.常见原子团:NH?、N0＜、SO42、CO32、HCO3PO43、HPO42、H2PO4、C103MnO4'常见元素化合价：元素化合价元素化合价元素化合价元素化合价元素化合价Ag+1Ca+2F-1C+2，+4O-2H+1Mg+2Cl-l，+l，+3，+5，+7A1+3N-3,+1，+2+3,+4，+5K+1Ba+2Br-1Fe+2，+3Si+4Na+1Zn+2I-1Cu+l，

6、+21.原子结构简图、离子结构简图：反映原子、离子核外各电子层上电子数地符号.2.化学反应方程式：用化学式表示化学反应地式子.书写化学反应方程式，须遵循两个原则：一是要遵重客观事实，二是要遵循质量守恒定律，即要配平反应方程式，反应前后各元素地原子个数要对应相等.此外,要注意反应条件和反应规律，同样地反应物在不同条件下可能发生不同地反应.化学反应方程式不仅体现出了反应物、生成物分别是什么，而且还告诉我们各物质地比例关系.2H2+C)22H2O从质量角度：4g32g36g从分子数角度：2分子1分子2分子从物质地量角度：2molImol2mol从标况下气体体积角度：44.8L22.4L从任

7、意相同条件气体体积角度：2体积1体积例4:一氧化氮是大气地主要污染物之一，近几年來，又发现在生物体内存在少量地一氧化氮，它有扩张血管和增强记忆力地功能，成为当前生命科学研宄地热点（丨）一氧化氮是工业制取硝酸地中间产物，生成一氧化氮地化学方程式4X+5O2=4NO+6H2O,根据质量守恒定律可以推断X地化学式为.（2）汽车尾气中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒气体，治理地方法是在汽车馬气地排气管上安装一个催化转换器，在催化剂地作用下，一氧化氮与一氧化碳反应可生成