七上《青春万岁》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七上《青春万岁》教案　　www.5y　　kj.co　　m　　《青春万岁》教案　　教案示例　　一、教学目标　　知识目标　　1．领会作者对音乐的理解和感悟。　　2．学习作者描写音乐的优美词句。　　3．理清本文线索。　　能力目标　　1．领会文中含义深刻的句子，锻炼理解分析能力。　　2．培养学生使用工具书的能力，学会根据语境选样恰当的解释。　　情感目标　　“听音乐是给灵魂洗澡，使人净化，能给人以美的享受和休息。”通过对本文的学习，激发学生更多地接触音乐、欣赏音乐、热爱音乐，领悟

2、人生的美好和生命的神圣。　　二、重点、难点、疑点及解决办法　　1．作者按怎样的思路来写作的?这个问题是理解内容的关键所在，教师可以抓住时间词，引导学生分析。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．文中一些句子含义深刻、富有哲理、较难领会，可以联系上下文、联系作家的经历仔细体会。　　三、课时安排　　1课时　　四、学生活动设计　　本文线索清

3、晰、语言优美、富有哲理，有较强的教育意义。活动设计上以学生自读为主，教师引导讨论、分析、谈体会、谈感受，充分做到以学生为主体。　　五、教学步骤　　明确目标　　教师引导：我们生活在一个多姿多彩的声音的世界里，人生因为有了音乐而变得更加美好，更难于被玷污、更值得了。这节课，我们要“在声音的世界里”懂得：　　素质教育目标　　1．领会作者对音乐的理解和感悟　　2．学习、积累优美的词句。　　3．领会文中含义深刻的句。　　4．理清线索。　　整体感知　　1．了解作者及其创作动机团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会

4、。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　王蒙，当代作家，五十年代开始文学创作，其代表作有长篇小说《青春万岁》、《活动变人形》等。王蒙曾说过：“我非常非常地喜爱音乐、离不开音乐。音乐是我生活的—部分，生命的一部分，我的作品的一部分。1953年我开始我的处女怍《青春万岁》的创作时，为它的结构而苦恼，而左冲右撞，不得要领之时，听到苏联作曲家的交响乐作品时，它的结构大大启发了我，使我悟到了小说的结构应该是这样的，既分散又统—，既多样又和谐。音乐在我的作品里

5、是—个非常重要的、头等重要的部分。”　　2．自读课文，考虑以下问题，时间五分钟。　　圈出生字词，查《现代汉语词典》，注音并解释。　　画出你认为写得好的句子。　　找出中心句，理清是按怎样的顺序来记叙的?　　重点、难点、疑点的学习及目标完成过程　　1．检查课前预习及课堂白读字词情况，要求学生读出生问并加以解释，集体订正。　　娇憨　　如泣如诉　　时过境迁　　左右逢源　　奔放　　俯拾即是　　行云流水　　五体投地团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生

6、会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　雍容　　水银泻地　　通畅爽洁　　2．找出的中心句，说说本文是按怎样的顺序来记叙的?　　每段段首第—句基本都是中心句。按时间的先后顺序记叙了作者不同时期对音乐的接触、了解和感悟。　　3．作者的音乐启蒙来自于何时、何人、何故?　　孩提时代，—个寒冷的冬夜，—位算命瞎子吹奏的一声无依无靠的笛子，如泣如诉，应情应景，听之泪下，至今还记忆犹新。　　4．“在声音的世界里”，孩提时代的作者喜欢哪些音乐?　　听雨声、学唱歌、听单弦、听梅花大鼓、河南坠子、河北梆子等地方戏曲。　　5．大自

7、然的声音也是—种优美的乐音，作者细腻地描绘了大自然的雨声，写了哪几种类型的雨声?它们带给作者的感悟相同吗？　　有小雨声、中雨声、大雨声，它们带给作者的感悟各不相同。　　6．你怎样理解：“风声雨声混在一起能使我沉浸于忧思中而又跃跃欲试。”团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　突然的风声让人感觉到