2012届高考物理复习考点点拨精析：考点16动量、原子物理

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1、2012届高考物理复习考点点拨精析：考点16动量、原子物理1.（2011•天津理综*T1）下列能揭示原子具有核式结构的实验是A.光电效应实验B.伦琴射线的发现C.汉粒子散射实验D.氢原子光谱的发现【思路点拨】解答木题时可按以下思路分析：各实验现象和发现与哪些物理原理有关，原子的核式结构由谁提出，用什么实验验证以及核式结钩所能解释的物理问题是什么。【精讲精析】选C.光电效应现象证明了光的粒子性本质，与原子结构无关，选项A错误，伦琴射线的发现以及絚原子光谱的发现都与原子的能级结构有关，都是原子能级跃迁的结论，选项B、D错误，卢瑟福的汉粒子散射实验证实了原子的核式结

2、构模型，选项C正确。2.（2011-北京高考•T13）表示放射性元素腆131（*5337）夕哀变的方程是A.^O+冲B.gl^Xe+JeC->D.^l^'^Te+H【思路点拨】解答本题时可按以下思路分析：（1）在原子核袞变过程屮，质量数守恒，电荷数守恒。（2）袞变是原子核放出高速电子流.【精讲精析】选B.碘（g/）的原子核内一个中子放出一个电子，变成一个质子，质量数没有发生变化，核电荷数增加1,所以生成54号元素放出一个电子.B选项正确.3.（2011•浙江理综*T15）关于天然放射现象，下列说法正确的是八.《射线是由氦原子核袞变产生B.P射线是由原子核外电

3、子电离产生C.丫射线是由原子核外的内层电子跃迁产生D.通过化学反应不能改变物质的放射性【思路点拨】解答本题时应注意理解：（1）天然放射现象屮三种射线的产生机理.（2）影响天然放射现象半袋期的因素.【精讲精析】选D.a射线是在a衰变中产生的，本质是氦核，A错误；3射线是在P衰变中产生的，本质是高速电子束，B错误；丫射线是a衰变和P衰变吋原子核发生能级跃迁而产生的电磁波，C错误；物质的放射性由原子核内部自身的因素决定，与原子所处的化学状态和外部条件无关，D正确.4.（2011•广东理综*T18）光电效应实验中，下列表述正确的是A.光照时间越长光电流越大B.入射光足

4、够强就可以有光电流C.遏止电压与入射光的频率有关D.入射光频率大于极限频率才能产生光电子【思路点拨L解答本题吋注意：（1）把握光电效应的规律；（2）最大初动能与遏制电压的关系【精讲精析】选CD.要产生光电效应入射光的频率必须大于一个最小频率，即极限频率，当入射光的频率小于极限频率时，不管光的强度多大都不会产生光电效应，与光照时间无关，故D正确，A.B错误；对同一种金属，入射光的频率越大，光电子的最大初动能越大，耑要的遏止制电压越大，C正确。5.（2011•福建理综*T29（1））爱因斯坦提出了光量子概念并成功地解释光电效应的规律而获得1921年的诺贝尔物理学奖

5、。某种金属逸出光电子的最大初动能与入射光频率r的关系如图所示，其屮ro力极限频率。从图屮可以确定的是。（填选项前的字母）A.逸出功与V有关B.与入射光强度成正比C.当V〈Vo时，会逸出光电子D.图屮直线的斜率与普朗克常量有关。【思路点拨】解答本题时应能读懂阁像，且应理解光电效应的两个关系【精讲精析】选I）.金属的逸出功与入射光无关，A错；光电子的最大初动能与入射光强度无关，mg;当入射光的频率小于极限频率，不能发生光电效应现象，C错；据光电效应方程可知图像的斜率与普朗克常量有关，D对.6.（2011•福建理综*T29（2））在光滑水平面上，一质量为m,速度大小

6、为V的A球与质量为2m静止的B球碰撞后，A球的速度方向与碰撞前相反。则碰撞后B球的速度大小可能是。（填选项前的字母）A.0.6vB.0.4vC.0.3vD.0.2v【思路点拨】解答本题时应能应用动量守恒定律并理解动量的矢量性【精讲精析】选A.巾动量守恒定律得mv=mv4+2mvB,规定A球原方向为正方向，巾题意可知ka为负值，则2mvw〉mv,因此B球的速度可能力0.6^，故选A.7.(2011•江苏物理•TO(1)下列描绘两种温度下黑体辐射强度与波长关系的图中，符合黑体辐射实验规律的足(2)按照玻尔原子理论，氢原子中的电子离原子核越远，氢原子的能量(选填“越

7、大”或“越小”)。已知氢原子的基态能量为EJE/O),电子质量为m,基态氢原子屮的电子吸收一频率为丫的光子被电离后，电子速度大小为(普朗克常量为h).(3)有些核反应过程是吸收能量的。例如，在％+174斤^1870+11//中，核反应吸收的能量Q=1(^0+_(mx+mN)J6*2*在该核反应方程巾，X表示什么粒子？X粒子以动能Ek轰击静止的174；v核，若ef<2,则该核反应能否发生？请简要说明理由。【思路点拨】解答本题时注意理解：(1)黑体辐射强度随温度变化的特点(2)波尔理论内容⑶核反应的特点以及核能的计算【精讲精析】(1)随着温度的升高，辐射强度增加，

8、辐射强度的极大值向着波长较短的方向移动