一年级下册《荷叶圆圆》教学设计部编版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级下册《荷叶圆圆》教学设计部编版　　学习目标：　　　　.能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。　　　　2.借助插图、联系生活实际了解课文中词语的意思，通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。　　3.学习并模仿“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。　　学习重点：　　　　借助插图、联系生活实际了解课文中词语的意思；模仿“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。　　学习过程：　　　　第一课时　　板块一、情境导入，揭示课题。　　今天，老师给你们带来一件礼物，你们瞧。（出示PPT图片

2、）　　师：这件礼物是什么呀！师：这荷叶是怎样的？　　让我们看着池塘里的荷叶，美美地读一读这句话：“荷叶圆圆的，绿绿的。”　　板块二、初读课文，由浅入深团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：这圆圆的荷叶多美啊，看它还引来了许多好朋友，有哪些呢？请小朋友们自由读课文，读准字音，标出自然段。不熟悉的生字宝宝多读几遍，用学过的方法记住它们。　　一些淘

3、气的字宝宝又跑回课文中了，它们想考考大家，你们可一定要努力认准它们啊！PPT出示图和词语。　　接下来老师把生字宝宝的拼音帽子去掉，大家能认识它们吗？我们来试试读一读词语吧！PPT　　太阳公公也带着一个个生字宝宝来跟小朋友玩了。我们一起来叫叫它们的名字吧！　　板块三、表演配动作，学写生字。　　赶快读读课文，注意把字音读准，把句子读通顺，一边读一边找出荷叶的小伙伴。　　读了课文，你最想跟哪个小伙伴交朋友呢？把它读给同桌听。如果能配上动作就更好了！全班交流，指名表演，提示学生关于动作的词。　　配乐朗读课文。全班一起读一读，演一演。　　今天我们认识了荷叶的四个小朋友，请你连一连语文书后面

4、的第二题。　　全班交流。　　师：小水珠把荷叶当成了（摇篮），小蜻蜓把荷叶当成了（停机坪），小青蛙把荷叶当成了（歌台），小鱼儿把荷叶当成了（凉伞）。　　学习“台、朵、鱼”。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　台：撇折中线起笔，折落在横中线略微向上斜。口要上宽下窄。　　朵：上小下大，横折弯，没有钩。竖出头与几字穿插，撇捺要舒展。　　“鱼”：田字上宽

5、下窄，最后一笔长横要长且有力。　　第二课时　　板块一、复习导入　　同学们，我们上节课已经认识了很多好朋友，今天他们又来了，我们来开火车读一读躺在荷叶上的生字宝宝吧！　　小朋友们记性真是太棒了，生字宝宝都记得，词语朋友呢？　　上节课，大家读了课文，知道荷叶有许多小伙伴，他们之间发生了许多有趣的事。今天就让我们一起去分享他们的快乐吧！　　板块二、感受课文语言的优美　　齐读“荷叶圆圆的，绿绿的”。仿写“苹果、香蕉、西瓜、月亮、眼睛、葡萄、头发”等。　　学生畅说自己喜欢的小伙伴。　　．小水珠。　　你想当一滴小水珠吗？为什么呢？　　我们一起来读一读这一段。说说小水珠躺在荷叶上在干什么。团结

6、创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　你们也眨眨自己的眼睛吧！　　亮晶晶的眼睛，多可爱呀！除了亮晶晶的眼睛，你们还知道什么东西是亮晶晶的？　　指导朗读：小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，多舒服、多开心呀！小水珠躺在荷叶上就像躺在哪儿？就像躺在摇篮里，摇啊摇，真舒服。谁能把小水珠舒服、快乐的心情读出来？　　2．小蜻蜓。　　哪位同学还有自己喜欢的段落，

7、先读给大家听一听。　　你能说说小蜻蜓为什么会把荷叶当作停机坪吗？“停机坪”是干什么的地方？　　你平时见过小蜻蜓透明的翅膀吗？给大家说一说。　　你们还见过什么东西是透明的？　　同桌读，比赛读，表演读。　　3．小青蛙。　　小青蛙听到了同学们读课文的声音这么动听，他可有些不服气呢，瞧，他把荷叶当作歌台，想跟大家比试比试呢！　　谁喜欢描写“小青蛙”的这一段课文，给大家读读。　　4．小鱼儿。　　同学们都有自己喜欢的段落，老师也有。我最喜欢描写小鱼儿的段落，我觉得小鱼儿特别聪明，把荷叶当成凉