构建和谐语言生活营造共有精神家园

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1、构建和谐语言生活营造共有精神家园飞云中心小学语言文字规范培训2011年5月14日主讲：何小孩在公众场合、教学场合、公共交际场合的说话写字，不但体现着个人的文化水平，还体现着个人的文明修养和学校、单位、城市的文明程度。那应该使用什么样的语言和文字呢？——《中华人民共和国国国家通用语言文字法》（2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，2000年10月31日中华人民共和国主席令第37号公布，自2001年1月1日起施行）国家通用语言：普通话国家通用文字：规范汉字中华人民共和国国家通用语言文字语言文字规范化一、语言规范化——普通话二、文字规范化

2、——规范汉字《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，学校及其它教育机构以普通话和规范汉字为基本的教学用语用字。法律规定的除外。◆本规范是推荐性试行规范。◆根据“积极稳妥、循序渐进、区别对待、分批整理”的工作方针，选取了普通话书面语中经常使用、公众的取舍倾向比较明显的338组（不含附录中的44组）异形词（包括词和固定短语），作为第一批进行整理，给出了每组异形词的推荐使用词形。◆本规范适用于普通话书面语，包括语文教学、新闻出版、辞书编纂、信息处理等方面。1、规范适用范围2.规范性引用文件◆第一批异体字整理表◆汉语拼音方案◆普通话异读词审音表◆简化字总表◆现代汉语常用字

3、表◆现代汉语通用字表◆汉语拼音正词法基本规则3.术语异形词异体字词形语料词频在一定数量的语料中同一个词语出现的频度，一般用词语的出现次数或覆盖率来表示。本规范中指词语的出现次数。本规范中指用于词频统计的普通话书面语中的语言资料。本规范中指词语的书写形式。与规定的正体字同音、同义而写法不同的字。本规范中专指被《第一批异体字整理表》淘汰的异体字。普通话书面语中并存并用的同音（本规范中指声、韵、调完全相同）、同义（本规范中指理性意义、色彩意义和语法意义完全相同）而书写形式不同的词语。4.整理异形字的原则通用性原则理据性原则系统性原则根据科学的词频统计和社会调查，选取公众目

4、前普遍使用的词形作为推荐词形。把通用性原则作为整理异形词的首要原则，这是由语言的约定俗成的社会属性所决定的。某些异形词目前较少使用，或词频无显著性差异，难以依据通用性原则确定取舍，则从词语发展的理据性角度推荐一种较为合理的词形，以便于理解词义和方便使用。词汇内部有较强的系统性，在整理异形词时要考虑同语素系列词用字的一致性。语言文字规范化一、语言规范化——普通话1.把每个字的字音都说清楚，不要“吃字”，特别是第三音节的词，中间的那个字不能说得含糊不清（例如“电视台、北新桥、珠市口”）2.不说北京土音、土语*3.注意异读词的正确读音（例如“友谊、号召”）*4.注意多音字

5、的分辨（例如“请贴、字帖”）语言文字规范化二、文字规范化——规范汉字1．汉字——简化字、传承字2．行文格式（段落空格）3．标点——占位、书写4．拼音与阿拉伯数字——书写、排列飞云中心小学语言文字规范培训2011年6月11日中华人民共和国国家通用语言文字法第一批异体字整理表第二次培训学习内容：主讲：何小孩中华人民共和国国家通用语言文字法2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务第委员会第十八次会议通过2000年10月31日中华人民共和国主席令第37号公布学习国家通用语言文字法树立语言文字规范意识★国务院《关于公布<汉字简化方案>的决议》、《关于推广普通话的指示》

6、发布50周年。★2006年9月10日—16日是第九届全国推广普通话宣传周。★《中华人民共和国国家通用语言文字法》施行5周年。本专题主要内容：四、《汉字应用水平等级及测试大纲》三、《安徽省实施<国家通用语言文字法>办法》二、中华人民共和国法律、法规中有关语言文字的规定一、《中华人民共和国国家通用语言文字法》一《中华人民共和国国家通用语言文字法》（一）基本内容——四章28条第四章附则第三章管理和监督第二章国家通用语言文字的使用第一章总则（二）关于通用语言文字普通话：以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。1．什么是普通话、规范汉字和不规

7、范汉字？规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。规范汉字的标准：（1）1986年10月国务院批准重新发表的《简化字总表》所收的简化字。（2）1955年文化部和中国文字改革委员会发布的《第一批异体字整理表》中所收的正体字。（3）1988年国家语委和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》中所收的汉字字形为规范字形。规范汉字的标准：（4）中国文字改革委员会和国家标准计量局1977年发布的《部分计量单位名称统一用字表》（5）国家标准总局发布（1981年5月1日起实施）的《信息交换用汉字编码字符集·基本集》（6）从195