发展心理学的研究方法

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1、第三章发展心理学的研究方法主讲教师周天梅【学习目的】通过本部分的学习，掌握常见的发展心理学研究方法，认识发展心理学研究的功能、特殊性、基本原则，还应对发展心理学的最新进展有一定的了解。【学习重难点】横向研究与纵向研究在发展心理学研究中的重要性及其应用；观察法在儿童心理发展研究中的作用及其实施要点；突出各种研究设计与方法在心理发展研究中的应用第三章发展心理学的研究方法发展心理学研究方法的概述发展心理学研究的主要类型。发展心理学研究的基本方法第一节发展心理学研究方法的概述一、研究的功能描述功能：研究对象的特点和现状解释功能：形成的原因、发展

2、变化规律预测功能：对研究对象以后的发展和特点反应的推测控制功能：根据理论操作研究对象某些变量，产生预期结果二、发展心理学研究的特点（一）年龄是一个特殊的自变量所谓“特殊”是因为“年龄”是一个不可以进行人为操纵或环境改变的变量，因而只有通过相关方法加以改变、操纵。由此，心理发展研究在得出结论时，是不能将因变量完全归于年龄的，而其他有关伴随年龄变化而变化的各种心理活动的整体是导致因变量变化的直接原因。（二）研究对象的范围跨度大由于年龄的差距，所以在研究方法学上和具体方法的选择有很大的差别。幼儿被试：语言表达理解差，易受环境影响，心理稳定性差

3、，因而无法保证实验操作的连续性；青少年被试：自我意识、独立性的发展，心理的敏感性、封闭性，作出真实性回答难度大；中老年被试：其心理已成熟，一般测验在“发展”研究中不可能有突出的成果。（三）研究原则客观性教育性矛盾性理论与实际相结合的原则第二节发展心理学研究的主要类型从研究持续时间的长短来划分纵向研究和横向研究从研究的范围和内容上分整体研究和分析研究从被试选取的数量来划分个案研究和成组研究从研究的具体技术特点来看常规研究和采用现代化技术手段的研究1、横向研究设计横向研究是在一特定时间同时观测不同年龄的不同个体来探索其发展况。不同样本：A←

4、B←C→D→E同一时间：一、横向研究和纵向研究横向研究设计图式图：横断研究设计图解创造力的发展被试：5、8、11、14、17岁儿童测量材料：各种类型的创造力测验结果：随着年龄的增长，……横向研究的优点研究时间短花费少横向研究的主要缺陷：研究结果缺乏连续性，受世代效应(cohorteffects)影响。世代效应指由于出生时代不一样，使得对每一年龄段被试观测的结果不一定是由于年龄差异或发展的结果，其间混淆着社会历史与文化变量。概念：对同一个（或一组）个体在发展的不同阶段（年龄）上反复地进行观测，从而取得相继年龄上的变化资料。图：纵向研究设计

5、图解2、纵向研究设计优缺点优点能够更加确切或精确地揭示心理发展的过程与规律能够看到心理发展从量变到质变的转折点消除横向研究中的世代效应主要缺陷：研究时间长，花费大被试流失时代效应3、交叉/序列设计是将纵向研究和横向研究交叠在一起的一种研究方法。这种方法的具体做法是,首先在同一时间选定不同的被试群体进行研究,然后对各个被试群体进行纵向的跟踪研究。其研究设计的图解如图。3、交叉/序列设计例如,我们要对青少年的学校适应行为采用群体序列研究法进行研究：首先在初中一年级到高中一年级的被试中选择不同年龄的群体,对其学校适应行为进行测查,发现某些规律

6、。然后,再对不同年龄的青少年群体进行3至4年的跟踪研究,考察不同年龄的青少年在各自的成长过程中其学校适应行为的变化规律。优缺点：优点：控制年龄变化、团体差异、历史效应缺点：研究时间长，样本量大，统计处理比较繁杂。（二）整体研究与分析研究从研究的范围和内容上分，可以分为整体研究和分析研究。1、整体研究整体研究也叫系统研究，是研究儿童心理发展的整个面貌。例如，将幼儿的智力特征、情绪特征。人际交往特征等作为一个整体来研究，由此可以了解这个年龄阶段儿童心理发展的总体概况。由于这种研究涉及的因素很多，因此要有较精密的实验设计和实验控制。2、分析研

7、究分析研究是对儿童心理发展的某一个别的、局部的、比较小的问题行研究。由于这种研究是集中于儿童某一细微的心理现象，这就便于在某一点上进行较为深入的研究，但容易与儿童整体的心理状态相分离。（三）个案研究与成组研究从被试选取的数量来划分，可以分为个案研究和成组研究。1、个案研究个案研究是对一个或少数几个被试心理发展状况进行的研究。个案研究一般都描述性研究。优缺点：这种研究比较精细深入，而且一般是在比较自然的条件下对被试进行生活化的观察，因此所获得的关于个体心理发展的资料较为真实可靠。缺点是样本的代表性小，难以用结果去说明更大的群体。2、成组研

8、究成组研究是将相对多的被试作为一个组群进行研究。优缺点：优点是取样范围大，被试具有代表性，所获的结果更具统计学上的意义；在实验结果的推断上更具科学性。缺点是在自然程度和精确性上不如前者。（四）常规研究与现代