八年级语文上册全一册导学案（人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级语文上册全一册导学案（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　新闻两则　　课题　　新闻两则　　课型　　新授课　　课时　　两课时　　2、主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排？　　　3、这三个层次是怎样紧密衔接在一起的？有哪些语句使三个层次连接成一个整体？　　　　4、三路大军的渡江情况，哪路详写?哪路略写?为什么要这样安排?　　5、本文语言准确、简明、凝练、概括性强；同时又鲜明、生动、富于感情色彩。全文只有五百余字，但

2、全面、清楚的报导了人民解放军三路共百万大军渡江战役的伟大历史场面。时间、地点、人数、敌我态势一清二楚，此外，还分析了敌我双方的原因，预示了战役前景。请学生就语言的准确性、生动性、严肃性，在课文中选例进行分析。　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课堂反馈　　、把主体部分的内容列成表格　　　渡江部队　　渡江地点　　渡江时间

3、　　渡江兵力　　　渡过兵力　　　2、课堂训练在横线上填入适当的词语。　　此处敌军抵抗______（较为、非常）顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，______（控制、占领、封锁）扬中、镇江、江阴诸县广大地区，并______（控制、占领、封锁）江阴要塞，______（控制、占领、封锁）长江。我军前锋，业已______（切断、阻断）镇江无锡铁路线。　　学后反思　　学法指导栏　　学习　　目标　　、　　把握消息的结构要素。　　2、　　理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时

4、，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学习　　重点　　从遣词造句上体会准确精炼的语言。　　学习　　难点　　理解文中议论的作用　　　　　教师“复备栏”或学生“笔记栏”　　知识链接：　　、读谁下列加点字字音　　溃〈〉退　　要塞〈〉　　阻遏〈〉　　锐不可当〈〉歼〈〉灭　　　　2、理解下面词语的意思　　业已：绥suí靖jìnɡ:　　阻zǔ遏è:　　锐不可kě当dānɡ:　　3、介绍新闻知识

5、　　（1）、新闻的定义：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　“新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。新闻（消息）是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。　　　　（2）、新闻的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。　　　（3）、新闻的基本要求：让事

6、实说话　　　　（4）新闻的三个特点A、内容真实准确；（真实性）　　B、报道迅速及时；（及时性）　　　　c、语言简明扼要。（准确性）　　　　（5）、新闻结构的五部分：新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。　　自主学习　　一、初步感知课文　　　　、如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻？　　　　重点指导：全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈。　　　　2、全班齐读课文，要求读准字音，并努力读出的感情和气势。　　　　“冲破、横渡、均是、英勇善战、锐不可当”等应重读，读出一种胜利的喜悦。　　　　“控制”“封锁”“切断”应干脆利落地重读，读出

7、一种自豪与骄傲。　　　　“不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”应读出奚落、嘲讽的语气。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、　　请指出这则新闻的六要素，教师补充　　4、　　找出课文的标题、电头、导语和主体，概括导语和主体的内容。　　合作探究　　、简要分析标题、导语特点和电头的内容。　　团结创新，尽现

8、丰富多彩的课余生活1。庆