放飞梦想激扬青春

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时间:2018-12-03

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1、你是不是像我在太阳下低头流着汗水默默辛苦的工作你是不是像我就算受了冷漠也不放弃自己想要的生活你是不是像我整天忙着追求追求一种意想不到的温柔你是不是像我曾经茫然失措一次一次徘徊在十字街头因为我不在乎别人怎么说我从来没有忘记我对自己的承诺对爱的执著我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动放飞梦想激扬青春初三(2)主题班会多年前,一位贫苦的牧羊人领着两个年幼的儿子以替别人放羊来维持生活。一天,他们赶着羊来到一个山坡。这时,一群大雁鸣叫

2、着从他们的头顶飞过,并很快消失在远处。牧羊人的小儿子问父亲:“大雁要往哪里飞?”“它们要去一个温暖的地方,在那里安家,度过寒冷的冬天。”牧羊人说。他的大儿子眨着眼睛羡慕地说:“要是我们也能像大雁一样飞起来就好了。那我就要飞得比大雁还要高,去天堂,看妈妈是不是在那里。”小儿子也对父亲说:“做个会飞的大雁多好啊!那样就不用放羊了,可以飞到自己想去的地方。”牧羊人沉默了一下,然后对两个儿子说:“只要你们想,你们也能飞起来。”两个儿子试了试,没有飞起来。他们用怀疑的眼神瞅着父亲。牧羊人说,让我飞给你们看,于是他飞了两下,也没飞起来。牧羊人肯定地说:“我是因

3、为年纪大了才飞不起来,你们还小,只要不断努力,就一定能飞起来,去想去的地方。”儿子们牢牢记住了父亲的话,并一直不断地努力,他们长大以后果然飞起来了。他们发明了飞机,他们就是美国的莱特兄弟。也许我们年少轻狂也许我们曾经失败也许我们偶尔彷徨迷茫但是我们还是要大声说出我们的理想:……………………………………………………那么,我们的梦想是什么……为了梦想,我拼搏……当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下:相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大

4、地上写下:相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下:相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的,我焦急地等待着他们的评定朋友,坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命相信未来——食指愿我们插起理想的翅膀飞向

5、那梦想的明天!我们要不断要求自己努力,努力,再努力一步一步地向前走近我的理想,实现我的理想我不相信奇迹,但我相信自信与汗水我们拼搏,我们收获时光点点流走,从涓涓细流汇成大海一年后再回蓦今昔我们希望自己不再汗颜中学走过的路!把握今天,创造明天不言放弃的青春,最美!我们拼搏,我们精彩!因为我们知道我的未来不是梦!同学们:愿我们以后每一滴眼泪都让人感动愿我们以后每一个都不会一场空!放飞梦想我们如何才能实现我们的理想呢?考上理想的高中第一步成功没有捷径 唯有依赖奋斗当辛劳成为一种习惯,当勤奋成为一种充实,无聊的嬉戏就将变成一种空虚。祸患常积于忽微智勇多困于

6、所溺向时间要效率效率=劳动量-无效劳动量时间鲁迅说过:“节省时间,也就是使一个人的有限生命更加有效,而也即等于延长了生命。”一、增大单位时间内劳动量的方法1、减少犹豫的时间,明确任务治疗犹豫的措施:在自己支配的时间里,拿出百分之二、三的时间,想清楚这段时间的任务共几项,哪个为主,哪个为次,然后排上队,任务明确了,马上动手.2、持之以恒,形成习惯一个人,经常在固定的时间内做同类的事,做的多了,便形成习惯。习惯了的事情,常常不由自主的去做,想停止都难。3、制定周详的学习计划学习计划要落实到每天,每时,每分,每秒4、多利用空余时间比如早读之前的时间,中午

7、午休前的时间,晚修前的时间,如果我们坚持,利用我们的空余时间,收益是非常可观的。二、怎样减少无效劳动1、何为无效劳动:(1)人家在自习、看书,他在那说笑话、说大话、说课外的话等.闲话(2)把课余的时间消磨在游戏机室里、老师在讲数学他在看武侠小说、上自习课无所事事、抄别人的作业、教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等.闲事(3)正听着历史课,思路不知不觉地到了老师的衣服上;学习上遇到不顺心的事情或考试成绩不理想,就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父母怎样批评自己,结果越想,烦恼越深,越不能平心静气的分析失误的原因,形成:考试失误情绪低落无心纠正成绩更低、、、

8、、、、等等闲思2、如何控制“三闲”首先要明确的将无用、有害的言、行、思和有用的言、行、思区分开来,一旦有了区别,下意识和潜

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