“做四有好老师、促学生健康成长”师德教育活动方案

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1、2017学年连江小学"做’四有’好老师促学生健康成长"师德教育活动方案为进一步贯彻党的十八大关于“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的战略决策和习近平总书记“9.9”讲话精祌，努力使全校教师成为“四有”好老师，要求，进一步深化“敬业爱生、为人师表”为主题的师德教育活动，提高广大教职工的职业道德素质，建设一支师德高尚、业务精湛、崇尚学习、学生喜爱、家长放心、社会满意的高素质教师队伍，经研宄决定，在全校开展“做‘四右’好老师促学生健康成长”师德教育系列活动。一、指导思想和目标以“有

2、理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”四有好老师为标准，以建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍的要求为目标，建立有利于教师终身发展的学习、教育、培养机制，进一步激发教师热爱教育、热爱学生的职业责任感、使命感，落实“以学生为本”，遵循教育规律，当好学生的贴心人、引路人。时刻践行爱岗敬业、乐于奉献，热爱学生、为人师表，全面实施素质教育，促进学生全面发展，做学生喜爱的好老师。二、活动时间和内容（一）时问：九月师德教育月（二）内容：教育活动要以“好老师要有理想信念，好老师要有道德情操，

3、好老师要有扎实学识，好老师要有仁爱之心”为核心,通过师徳教育活动，激发教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感；引导教师将更多的精力用于研宄学生、研究教育教学，爱岗敬业，默默耕耘，潜心育人；用仁爱之心和细心、耐心，呵护关怀每一位学生；用责任、理解、尊重，平等对待每一位学生，做学生良师益友，成为学生发自内心尊敬爱戴的好老师。三、加强领导，强化监1为加强对开展“做‘四有’好老师促学生健康成长”师德教育活动的领导，成立连江小学师德教育活动工作领导小组，其人员组成如下：组长：杨瑞春成员：钟小青、肖晓东、钟亚南、钟声远、丁美烨、

4、梁红梅、李秀林、李丹!1!方法步骤（一）制定计划，做好思想动员。各学校要结合工作实际，认真制定“做‘四有’好老师促学生健康成长”的活动计划，要普遍对教师进行一次宣传教育，组织教师学习习近平总书记“9.9”讲话精神、《教师法》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和国家、省、市、县教育规划纲要等法律法规和相关文件，统一思想、提高认识，为活动开展做好思想动员。学校要在2017年9月20日前举行“做‘四有’好老师促学生健康成长活动启动仪式”，动员广大教师积极参加师徳教育活动，向社会承诺积极

5、争做“四有”好老师。(二)开展主题教育，践行活动目标。1.9月份抓学习培训。学校要结合实际，采用集中培训和分散学习相结合的方式，深入开展理想信念教育、职业道德教育，爱岗敬业教育，把社会主义核心价值体系融入到主题教育中，引导广大教师践行教师职业道德规范，提高教师职业道德水准；真正树立“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念，争做学生最喜爱的好老师；学习后每位教师要以“做‘四有’好老师促学生健康成长”为主题撰写一份学习心得，交学校存于教师个人档案。2.10月份抓主题活动。学校要创新思维，开展形式多样的主题教

6、育活动，让教师切实理解“四有”的基本理念一一“理想信念”是对好老师的政治要求，即“师魂”；“道德情操”是对好老师的道德要求，即“师德”；“学识扎实”是对好老师的专业要求，即“师能”；“仁爱之心”这是对好老师情感方面的要求，即“师爱”。促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法治教，规范教学行为，使其职业道德水平明显提高。(1)积极开展“四比四看四争当”活动，即比敬业，看奉献精神和工作实绩，争当爱岗敬业的模范；比爱生，看关心尊重学生的行动，争当为人师表的模范；比师能，看教育教学的水平与艺术，争当教书育人的模范；比学习，

7、看潜心读书钻研业务的实效，争当终身学＞』的模范。(1)举行“怎样才能成为‘四有’好老师”、“爱的教育艺术”大讨论。(2)通过大讨论、查摆问题，在教师中征集“爱学生的真诚感言”、“我身边最感人的爱心故事”，在学生中征集“老师我想让您这样对我说”或“我最喜爱的老师是这样的”等活动。(3)开展以“做‘四有’好老师促学生健康成长”为主题的演讲比赛、征文比赛。各班选出1名演讲优胜者和1份优秀征文作品。(6)开展“学生喜爱的‘四有’好老师”评选活动，学校要成立评选委员会，结合“四有”教师的标准，根据全校师生的投票，评委会的综合酝酿

8、，月底前评选推荐1名“学生喜爱的‘四有’好老师”，撰写事迹材料，将事迹材料和图片(电子版)报中心学校。2.11月份抓突破落实。力求“两个突破”、“一个落实”。一是规范教师的教书育人行为，在提高教育教学质量上求突破；二是着力解决教师师德师风方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破。通过“做‘四存’好老师促学生健康成长”系列师德