化学实验基本方法2教学

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1、第一单元 化学实验基本方法(2)我们从实验推开高中化学的大门[与你一起交流]利用沙和金不同的比重进行分离你知道沙里淘金吗?你还知道如何把砂子和铁粉分离吗?那么如何把食盐中混有的碳酸钠除去?二、混合物的分离和提纯[分析思考]分离和提纯有什么不同,分离出的杂质都是有害和无用的吗,请举例说明?分离是通过适当的方法,把混合物中的几种物质分开,分别得到原状态的纯净物.分离的对象中不分主体物质和杂质(如石油分离)提纯是通过适当的方法把混合物中的少量杂质除去,以得到纯净物质.提纯的对象中分主体物质和杂质.化学上所指的杂质不一定是有害和无价值的,如水中含有的矿物质

2、和微量元素是对人体有益的。可见,要视杂质性质及含量来评价是否有害或有利用价值。化学中的除杂质,主要是因为杂质的存在会影响某物质的利用价值,如在化学反应中杂质的存在可能会引起一些副反应,或在化工生产中反应中杂质的存在可能会引起催化剂中毒等。1.提纯的原则:不增:不减:易分:不增加新的物质不减少被提纯的物质如:不能减少NaCl成分杂质转换为沉淀、气体等易分离除去如:(1)如何除去KCl中混有的K2SO4?(2)如何除去CO2气体中混有的HCl气体?2、物质分离和提纯的一般方法物理法:化学法:如过滤、蒸发结晶、蒸馏或分馏、萃取、分液、升华等。如沉淀法、吸

3、收法、转化法、离子交换法。请设计粗盐提纯的方法粗盐成分:NaCl[CaCl2、MgCl2、硫酸盐、不溶性杂质]实验方案:(在教师引导下由学生逐步设计实验)各步目的:溶解—过滤—蒸发、结晶(将不溶性杂质除去)(重新得到NaCl晶体)实验1-1:阅读教材P5最后一段请填写书本P6的表格并回答,注意文字表达请动手填写书本P6的表格,注意文字表达步骤现象⑴溶解:称取约4g粗盐加到约12ml水的烧杯中,边加边用玻璃棒搅拌,直到粗盐不再溶解为止。固体实验逐渐溶解而减少,食盐水略显浑浊。⑵过滤:将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中,过滤器中的液面不能超过滤纸的边缘

4、。若滤液浑浊,再过滤一次。不容物留在滤纸上,液体渗过滤纸,沿漏斗颈流入另一个烧杯中。⑶蒸发:将滤液倒入蒸发皿中,然后用酒精灯加热,同时用玻璃棒不断搅拌,待出现较多固体时停止加热。水分蒸发,逐渐析出固体。方法适用范围装置举例、注意事项过滤除去氯化钠溶液中的泥沙注意事项?蒸发蒸发NaCl溶液获食盐晶体。注意事项?从液体中分离出不溶的固体物质获得溶液中的溶质(分离溶剂和溶质)一贴、二低、三靠玻璃棒要不停的搅拌,防止局部沸腾;先小火后大火,出现较多固体时停止加热(一)实验基本操作—溶解、过滤和蒸发1、固体溶解: 先将固体研细,溶解时要搅拌,搅拌时玻璃棒不能

5、碰击容器壁,以防容器破损。仪器:烧杯、玻璃棒注意:⑴玻璃棒的用法和用途⑵浓硫酸的稀释等2、过滤:“一贴”,滤纸紧贴漏斗的内壁,中间不留有气泡(操作时要用手压住,用水润湿“二低”,滤纸的边缘低于漏斗口,漏斗里的液体低于滤纸的边缘“三靠”,倾倒液体的烧杯尖口要紧靠玻璃棒,玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边,漏斗下端的管口靠烧杯内壁。若:滤液浑浊应再过滤一次仪器:漏斗、烧杯、玻棒、滤纸,带铁圈的铁架台等3、蒸发(1)蒸发皿的液体不超过容积的2/3(2)加热时,用玻璃棒不断搅拌(3)出现较多固体时停止加热利用余热加热(4)取下未冷却的蒸发皿时,要放在石棉网仪

6、器:蒸发皿、酒精灯,玻璃棒,带铁圈的铁架台。粗盐的提纯过程(注意观察)粗盐溶解悬浊液(泥沙、NaCl、MgCl2、CaCl2、硫酸盐)过滤不溶性杂质NaCl、MgCl2、CaCl2、硫酸盐的溶液蒸发NaCl、MgCl2、CaCl2、硫酸盐的晶体纯净的NaCl如何检验得到实验中含有硫酸盐?(二)物质的检验1、原理:根据物理性质(如颜色、状态、气味、密度等)或化学性质(生成气体、沉淀等的特殊现象)2、注意:(1)选择合理的试剂(操作简单、反应灵敏、现象明显的试剂)(2)不能在待测物质中直接加入试剂;固体一般先配成溶液。(3)操作时应注意某些共有现象的干

7、扰。即其他离子的干扰。▲Cl-的检验方法先加入稀HNO3酸化,再加入AgNO3溶液,如果出现不溶于稀硝酸的白色沉淀,则存在氯离子。表述时应说明:取样→选用什么试剂→出现什么现象→得出什么结论3、几种常见离子的检验:实验1-2:SO42-的检验方法P6先加入稀HNO3或稀HCl酸化,再加入可溶性钡盐溶液,如果出现不溶于稀酸的白色沉淀,则存在硫酸根离子。注意排除CO32-等离子的干扰练习写出有关反应方程式。如何除去NaCl中的可溶性杂质请参考书本P7的资料卡片填写该页的表格要除去可溶杂质离子是:Ca2+Mg2+SO42-选择要加入的除杂试剂:变成不溶性

8、杂质、气体或水;尽量不引入新杂质Na2CO3NaOHBaCl2为了能完全除去杂质离子,加入的除杂试剂必须过量引入了新的离子

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