生态系统的信息传递教案（2）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。生态系统的信息传递教案（2）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第四节生态系统的信息传递　　教学实施的程序　　　学习阶段　　教师的组织和引导　　学生活动　　教学意图　　引入课题　　组织学生“探讨信息交流方式”，引导学生讨论：　　.什么是信息？　　2.信息是怎么传递的？　　3.你能举出在生活中生物之间进行信息传递的例子吗？　　学生进行分析、讨论、交流。　　通过生活常识，引起学生学习的兴趣，导入课题。　　生态系统中信息的种类　　教师提出问题：　　.你知道在生态系统

2、中信息的种类有哪些吗？你怎样去辨别这些信息属于哪种信息类型？　　2.你能举出这些信息类型的其他实例吗？　　组织学生看课本，然后讨论交流　　教师可以给学生提供以下案例：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　[案例]雌性虫类释放性外激素（化学信息）；蜜蜂通过跳圆形舞和8字舞来告知同伴蜜源的方向和远近（行为信息）；羚羊为了雌性搏斗（行为信息）；在繁殖季节

3、，公蜥蜴具有“大红脖子”来引诱母蜥蜴交配，孔雀通过“开屏”来展示自己的美丽（行为信息）；蜘蛛网震动（物理信息）；雄性萤火虫放光（物理信息）；昆虫的警戒色（物理信息）；黄鼬的臭气（化学信息）；青蛙叫（物理信息）；等等。　　学生结合自己的认识，判断上述实例分别是什么信息？巩固知识。　　针对老师提出的问题，看课本，讨论、交流。　　学生讨论回答。　　举例说出生态系统中信息的种类。　　通过给出的案例，进一步巩固自己所学的内容。　　信息传递在生态系统中的作用　　教师组织学生看教材中的资料分析，并要求学生结合资料分析中的问题，展开讨论。　　组织学生对资料分析中的问题进行归纳总结：　　.生命活动的

4、正常进行，离不开信息的作用。　　2.生物种群的繁衍，离不开信息的传递。　　3.调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。　　4.信息在生态系统中的作用还有很多。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生通过对信息传递在生态系统中的作用，进一步理解信息传递是生态系统的重要功能之一。　　学生阅读资料分析　　对资料分析中提出的问题展开讨论　　学生通过阅读，

5、自己归纳出信息传递在生态系统中的作用，锻炼他们的自学能力。　　这是重点和难点，引导学生通过自主学习理解信息传递是生态系统的重要功能之一。　　信息传递在农业生产中的应用　　过渡：信息传递作为生态系统的主要功能之一，在生态系统中起着重要的作用，在农业生产上，信息传递是否也有重要的应用呢？　　引导学生自己总结信息传递在农业生产中的应用，教师可以结合多媒体展示在农业生产上信息传递的应用，以加深学生的理解。　　学生讨论。　　学生总结出信息传递在农业生产上的应用。　　引入信息传递在农业生产中的应用。　　总结团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共

6、成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过学习生态系统的信息传递，我们知道信息传递使种群得以延续，使生命活动得以正常的进行，同时还能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定，正是由于信息传递的存在，使生态系统才得以存在和不断的发展，信息传递是生态系统的又一重要功能。　　教后反思　　对于本节课的教学设计，在整体上是以学生自主学习和合作学习作为设计的初衷，并通过教师在其中的引导而使整堂课显得很顺畅自然。学生在学习过程中，通过教师的引导，能积

7、极投入到学习中去，这不仅锻炼了他们的学习习惯，更使他们在学习中找到了乐趣，对学习生物的积极性更加提高了。　　在课堂教学中，教师通过多媒体的引入，生动再现了某些画面，使课堂有声有色，气氛和谐，课堂效果得到较大的提高，这也是我们下一步继续发扬的地方。教学过程中，由于某些问题设计的阶梯性不是很强，许多同学在讨论时觉得无法找到答案，这也是教学过程中存在较多的一个问题，下一步在设置问题时一定要有阶梯性，使学生有杆可爬，以便更加有利于学生的自主学习。同时，在引导转接上还有一些不连