从零学英语到雅思写作水平microsoftword文档

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1、《会说中文就会说英语》由MissDai自主研发编制作,主讲人:MissDai以下内容为戴老师为学生详解英语句型,通过例句造句,再提示大家单词,大家用提示的单词和所学的句型来组句子。锻炼自己用英语表达的能力。(学英语的目的只有一个:那就是能用英语这门语言表达你的思想和想法,无论是写作还是口语。)很多初中,高中,大学生,背了几年的单词和背了几年的课文,依然用英语表达出中文式的英语句子,单词记的再多,不会组句没有用,课文背的再多,只能背出语感,背不出英语造句的逻辑和知识。1,学音标(请自学音标,以下单词前部分有标记音标)2,

2、学英语句型(就会用单词写和说你自己想说的英语句子,无论哪个行业的英语,都其实是用这个行业的英语单词根据英语句型写的句子,所以学会了英语句型,只需要记忆某一行业的单词)3,学会英语句型后,锻炼雅思写作。你自己查单词,用单词组句子锻炼你用单词根据句型组句的能力,也就是用英语表达的能力。4,即兴口语:在“会用英语”表达的基础上,再锻炼用英语表达的口头反应速度学完锻炼完全部英语句型和语法之后,学生可以选择有针对性的学习,是学习雅思,还是外贸英语,还是PETS英语,初中高中大学针对性的学习自己的课本。扩展英语阅读,多读多背,多说

3、。句型一:主语+Be动词+主语的补语主语:一个句子里最中心的词,放在句首。Be动词:be动词包括is,am,are,be动词是状态性系动词,可以翻译成汉语意思“是”主语的补语:对主语进行补充的所以,这个句型的结构就是“......是......."的结构只要巾文句子结构是属于“......是......."的结构,要用这个英语句型:主语+be+主语的补语1)主语+be动词+名词做主语的补语(名词就是名称,万事万物的名称/称呼就是名词)1,我是一个老师2,他是一个老师3,它是一个图书馆4,他是我的父亲5,他是我的老师6,

4、你是我的朋友以上6个句子:“.....是.....〃的结构,用:主语+be+主语的补语老师,图书馆,父亲,朋友都是称呼,名称,要用:主语+be+名词做主语的补语既然名词就是名称,既然主语的补语是对主语进行补充的,那么,名词做主语的补语就是对主语是什么名称,主语是什么身份,主语是谁进行补充的。以后要记得:但凡是对主语是说明主语是什么身份,主语是什么名称,主语是谁,要用此英语句型:主语+be+名词做主语的补语用单词组句:我:I[ai]pron他:he[hi]pron它:it[it】pron你:you[juJpronBe动词

5、包括is,am,are一个:a[a;ei】老师:teacher['ti:tja]n图书馆:Iibrary['laibran;]n父亲:fatherl'fads]n我的:my[mai]pron(物主代词,后要接名词,表示后面的这个东西是属于谁的)根据刚才判断,这些句型要川:主语+be+名词做主语的补语句型先写主语,再写be动词,再写名词,所以就是:lamateacherA放在名词的前而,表示“一个”Be动词的用法:当主语为第一人称我I的时候用am其他正确答案:Heisateacher.11isalibrary.Heism

6、yfather.Heismyteacher.Youaremyfriend.当主语为第二人称你you的时候用are当主语为第三人称他he、她she、它it,be动词用is当主语为单数的时候,(主语为单数,也就是这个东西的数量不超过“一”,Be动词用is当主语为复数的时候,(主语为复数,也就是这个东西的数量超过“一”,Be动词用are2,我们是学生3,他们是老师4,他们是我的朋友我们:人数至少有2个,2大于1,所以主语为复数,be动词要用are用单词组句:我们:we[wi;]pron学生:student['stjud(s)

7、nt]nWearestudents.(不要少掉be动词,请注意句型结构)Student是名词,因为它是称呼,为何加“s〃名词的单复数变化概念:既然万事万物的名称就是名词,那么万事万物都是有量变的。当这个东西的数量超过整数“一”的时候,名词就要变成复数。在单词后加s或者es,(这个要根据规则,以后记单词的吋候,把复数形式记一下就好)。比如:一张桌子adesk两张桌子twodesks“我们是学生”,既然名词“学生”是对主语“我们”进行补充的,“我们”至少有两个人,所以“学生”至少也有两个,所以此处student要加s变成S

8、数。其他正确答案:Theyareteachers.Theyaremyfriend.测试此句型,用单词组句。1,这是我的朋友2,这是我的妈妈3,这是我的同学4,这是我的同事5,这是我们的老板6,我是玛利亚3,他是迈克I.主语+Be动词+地点副词做主语的补语(主语的补语是对主语进行补充的,地点副词做主语的补语是对主语在哪里进行补充说明

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