责任与角色同在学案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。责任与角色同在学案　　　　【使用说明与学法指导】　　使用说明：　　课前充分预习课本，在课本上做好勾画。用红笔勾画出重难点知识，独立认真完成导学案，标记疑点。　　方法指导：　　、标记好预习难点和重点，有针对性的讨论解疑。　　2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨疑难，高效展示点评，分层达成目标。　　【学习目标】　　a)　　知道责任的含义；　　b)　　知道责任的；　　c)　　懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；　　d)　　懂得每个人

2、应该自己对自己负责；　　e)　　知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；　　f)团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；　　g)　　懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；　　h)　　了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。　　i)　　极度热情

3、、高度责任、自动自发、享受成功。　　【能力立意】　　.　　能够分清责任的；　　2.　　能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任，能够为自己负责，也为他人负责；　　3.　　能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责。　　【自主学习】（充分预习课本，熟记重点基础知识）　　我对谁负责　谁对我负责　　我的角色　我的责任　　（一）记一记，抓住学习重难点　　　1、关于责任的概念。（通过举例，让学生理解责任的两层含义：“应该”和“不应该”做的事情。）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们

4、学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、关于责任的。（举例说明。强调许多责任不只有一个。）　　3、履行责任的代价、回报和冲突。（应通过讨论、列举等形式来解决层次和角度问题，并获得某些经验和技巧）。是本课的教学重点和难点。　　（二）理一理，明确知识点　　、责任就是一个人　　　做的事情；也可以说，责任是　　　做的某些事情。　　2、责任产生于社会关系之中的　　。

5、责任可以来自对他人　　　、　　　、　　　、　　　、　　、　　、　　　、　　　。　　3、生活在社会中，每个人因不同的　　　而负有不同的　　　。　　4、谁对我负责，回答首先是：　　。　　5、在社会生活中，我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对　　、对　　　负责。我们每个人都应该具有　　。　　（三）练一练，知识结构我勾画　　　　　　责任的含义　　我的角色我的责任团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了

6、此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　责任的　　　　不同的角色承担不同的责任　　　认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性　　（四）【合作探究】（独立思考后讨论，其他小组展示展示时做好学案的完善和补充）　　情境活动一：（见教材P4页材料）　　议一议：　　①这个孩子应该赔钱给店主吗？　　②爸爸应该为孩子支付赔款吗？　　③你赞成爸爸的决定吗？　　探究讨论：　　①爸爸为什么说：“那么你应当赔偿。”？　　②为什么“爸爸”说：“我替你付，但你将来参加工作以后必须还

7、给我。”？　　情境活动二：（见教材P5页材料）该做的不该做的事　　应该做的事　　不应该做的事　　练一练：　　学生在学校，应该：①　　②　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　③　　　　④　　　　学生在家，应该：①　　　　②　　　　③　　　　④　　　　情境活动三：（见教材P5页材料二）　　讨论：救灾

8、过程中哪些人承担了责任？（大屏幕显示）　　哪些人？　　什么责任？　　上级领导　　现场指挥的责任　　消防队员　　救火的责任　　部队战士　　寻找被困在废墟中的人的责任团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了