初三英语复习课公开课教案

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1、初三英语复习课公开课教案复习课上得成功与否起着一定的决定作用，我们要上好每一节复习课，要不断地反思自己的教学行为，反思学生获取知识的价值取向，下面是整理的相关内容，希望对你有帮助。初三英语复习课公开课教案课题《ReviewUnitOneTopic2》教学重点与难点：1.本单元重要的语言点2.现在完成时教学过程：1.Readthewords2.Listentothetape3.Theimportantlanguagepoints:(1)Callsbcallsbupgivesbaringtelephonesb(2)Bein/beathome(3)Not

2、…anymore/not…anylonger/nolonger⑷Because/becauseof(5)Getlost/belost(6)Find/lookfor(7)Eachother/oneanother(8)Hatedoing/hatetodo(9)Onthephone/radio(5)Dosomeshopping/washing/cleaning(6)What?sthepopulationofChina?IVs1.3billionHaveapopulationof+数字large/small(7)Increaseby增长了increaset

3、o增加到(8)Developed/developingcountries(9)Soitis.(10)Carryout.theone-childpolicy(11)Morethan/over(12)Halfof….的一半分数表达：onefifthtwofifthsaquarterahalf(13)Because/becauseof/thanksto(14)Findjobs/getjobs(15)Satisfysb/besatisfiedwith(16)Sofar迄今为止(17)Takemeasurestodosth(18)Workwellindoin

4、g做某事取得成效(19)Havefundoingsth(20)Suchas+并列名词forexample/instance，+从句1.现在完成时二）(1)和for，since引导的短语、从句连用(2)和already/yet/never/ever/just/before/sofar1.Homework:Exercise:完成下列句子：1.Couldyoutellmesome(有趣的)placesaroundhere?2.Thepopulationindeveloping(国家)isgrowingfaster.3.Chinahasalready(执行

5、)theone-childpolicy.4.(多亏于)thepolicy，Chinaisdevelopingquickly.5.Haveyoufoundhim(己经)？6.Ihave(never/ever)beentherebefore.Iwanttogothereagain.7.I(havelived/lived)sinceIwasthree.8.Chinahasthe(larger/largest)populationintheworld.9.Westillhavealongway(togo/going10.Natural(environmen

6、tsenvironment)arebecomingworseandworse对于复习公开课的建议：、“俯视”考点上复习课，教师不能只就题讲题，而应该纵观全局，“俯视”各个知识板块，找出各部分的联系。英语内容庞杂，因此，复习时尤其要注意环环相扣，形成复习链。语法复习是整个复习链的关键点。比如在复习语法知识时，关键不是语法规则，而是其用法。太平中学沈阳老师在复习形容词用法时做得很好。她根据《中考说明》，以及研宄试题总结出中考主要考查形容词原级、比较级、最高级的用法；她归纳出形容词六大常考句型、三大易错点、形容词三级用法，并筛选整理出一些难度适中的中考真

7、题，使学生从牢固基础知识到提升能力综合运用。二、探寻规律进行英语复习时，我们往往喜欢做“加法”，印发大量的材料和练习，强调学生多记多练；而学生的时间有限，我们应该考虑用“减法”，精简内容，合并同类，探寻规律，以求高效。脑子里对知识有了高屋建瓴的清晰理解，无疑也就提高了英语的运用能力。语法复习课的教学设计要关注引导学生巩固语法基础知识，探寻考试规律，以求收到事半功倍之效。例如在进行状语从句复习课教学时以“集中呈现---对比分析---专项梳理---巩固运用---考点再现”为主要教学设计模式，以体验为设计主线，集中呈现大量的例句，让学生进行对比、分析、消

8、化，颂会区别所在，进而加以训练，引导学生进行观发现---讨论---归纳---巩固---运用。这种教学设计方法符合新教材教学