高中思想政治必修一知识点：市场配置资源

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。高中思想政治必修一知识点：市场配置资源www.5y　　kj.com　　第一框市场配置资源　　.配置资源　　（1）人类要合理配置资源的原因/必要性　　①人的需要是多种多样、永无止境的，但在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是有限的；　　②为了尽量满足多方面的需要，社会就必须合理配置有限的资源。　　（2）配置资源的基本手段：　　①计划②市场（通过价格、供求和竞争）　　2.市场配置资源　　（1）市场经济：市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市场经济。　

2、　（2）市场调节是如何实现资源配置的？　　主要是通过价格的涨落以及供求的变化来调节资源配置；还有竞争。　　（3）市场配置资源/市场调节的优点：　　①市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　②面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下

3、，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。　　③市场在竞争中实现企业的优胜劣汰。　　（4）市场配置资源的特点：　　市场就像一只“看不见的手”，在引导着商品生产者、经营者，调节人、财、物在全社会的配置。（注意：市场中“看不见的手”是指价值规律；而“看得见的手”是国家的宏观调控。）　　3.市场调节的局限性及其后果/弊端　　（1）市场调节不是万能的，并不是所有的行业和领域市场都能够调节。　　（2）市场调节存在三大固有弊端：　　①自发性：在价值规律的自发调节下，为了自身的眼前利益，出现很多污染环境、制假售假、盗版

4、剽窃的行为。　　②盲目性：生产经营者不可能完全掌握市场各方面的信息，也无法控制经济变化的形势，常常一哄而上、一哄而下。　　③滞后性：市场调节是一种事后调节，从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整有一定的时间差。　　（3）单纯由市场调节的后果有：　　①导致资源配置效率低下、资源浪费；　　②社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各

5、部的相互努力，我们获得了不少经验。　　③收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。　　4.规范市场秩序　　（1）原因/必要性：没有规矩不成方圆，只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源。　　（2）如何规范市场秩序：　　①良好的市场秩序依赖市场规则来维护。　　市场规则主要包括：市场准入规则、市场竞争规则（公平竞争）和市场交易规则（自愿、平等、公平、诚实守信），市场规则以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定，各市场主体必须严格遵守。　　②诚实守信是现代市场经济正常运行

6、必不可少的条件，形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。　　③要切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。　　④总之，市场经济的健康发展，需要法律、道德的规范和引导。　　每个经济活动参与者都必须学法、懂法、守法、用法；　　每个经济活动参与者都应该树立诚信观念，遵守市场道德，逐步在全社会形成以诚信为本、操守为重的良好风尚。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成

7、立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑤规范市场秩序还需要国家发挥宏观调控的作用。　　（3）拓展：如何建设诚信社会？/如何建立健全社会信用制度？　　形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。　　①国家角度：加强社会信用建设，大力建立健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。　　②社会角度：逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。　　③个人角度：经济活动参与者都必须学法、懂法、守法、用法，树立诚信观念，遵守市场道德。www.5y　　kj.com团结创新

8、，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们