2015年下学期期中考试八年级生物试卷

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1、2015年下学期第二次月考联考生物试卷（满分：100分时量：60分钟）班次姓名总分一、单选题（50分，请将答案填在表格中，注意书面整洁）题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案1.在运动屮起杠杆作用的是A关节B骨骼肌C骨D肌腱2.—个群体屮的动物个体14其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做A通讯B指挥C表达D信息3.下列属于我国一•级保护的、水中生活的哺乳动物是A鲨鱼B扬子鰐C白鳍豚D章鱼4.取两只大小相同的活蝗虫，将甲蝗虫的头部朝下并

2、让其头部浸没在水中，让乙蝗虫的头部朝上并将其胸、腹部浸没在水中，结果是A甲蝗虫先死亡B乙蝗虫先死亡C两只蝗虫M时死亡D两只蝗虫都不会死5.蚯蚓刚毛的作用是A感觉光线B协助运动C辅助呼吸D感觉声音6.茁雨过活，蚯蚓常钻出地而，这种现象与蚯蚓哪一种生理功能受到妨碍存关A排泄B呼吸C生殖D消化7.杂技演员身手灵活，这主要是因为A关节数0比常人多B其货骼柔软C其肌肉力量大D其关节很灵活8.到海边去游玩吋，我们喜欢在沙滩上拾W売、捉螃蟹，具有W売的动物和螃蟹分別属于A.软体动物和环节动物B.软体动物和节肢动物C.无脊椎动物和脊椎动物

3、D.环节动物和爬行动物9.生态平衡足指生态系统屮各种牛物的A数量不变B比例不变C数景和所占比例都不变D数景和所占比例总是相对平衡1（）.下列选项屮不属于动物信息交流的是A、母鸡“咯咯”地召唤小鸡B、蜜蜂的各种舞蹈C、乌贼受到威胁时释放墨汁D、昆虫分泌性外激素引诱奸性11.要获取蚯蚓做实验材料，最好到什么地方采集A.干燥、疏松的土壤B.潮湿、疏松、富含有机物的土壤C.潮湿、疏松、富含賦气的土壤D.潮湿、疏松、机物稀少的上壤12.著名的澳大利亚悉尼歌剧院，模仿的是卜列哪种动物的特征A长颈鹿B蝙蝠C青蛙D扇贝13.K列动物行为中

4、，属于先天性行为的是A乌鸦用树枝从树洞中“钓”虫子B老鼠走迷宫C称猴做花样表演D家燕喂养雏巧14.下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是A、早晚刷牙、洗脸B、注意饮食卫生，不吃没有洗丁•净的瓜果蔬菜C、不喝生水，饭前便后洗手D、不随地大小便11.鲫负在水中游泳是靠A、胸鳍和腹鳍的摆动完成的B、躯T的摆动完成的C、M鳍的摆动完成的I）、躯干部和尾部的摆动以及各种鳍的协调配合完成的12.下列有关河蛙的说法不正确的是A、生活在淡水屮B、用鳃呼吸C、外套膜能分泌珍珠质D、川腹足运动13.小明的妈妈到菜市场去买鱼，在许多已死的鱼屮，她可根

5、裾下列哪项迅速判断鱼是新鲜的A鳃丝颜色鲜红B体表湿润C鱗片完整D体表无伤14.炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的负大量浮到水面（即“浮头”），严秉时还造成色群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于A、空气缺氧B、水中缺氧C、缺乏饵料D、池塘缺水15.细曲的最初发现茗是A达尔文B列文•虎克C巴斯德D罗们特•虎克16.梢物的哪一特点利于动物为其传播种子A.花有芳香气味B.花粉小而轻C.果实有钩刺D.花能分泌花蜜17.具有真正细胞核的单细胞个体是A蘑菇B酵母菌C青霉D曲霉18.当你拿起桌子上的一从苹果放入嘴里时，你上臂的肱二头肌和肱

6、三头肌依次A.都收缩B.都舒张C.收缩、舒张1）.舒张、收缩19.为了适成陆地干燥的气候，陆地生活的动物一般都具有防止水分散失的结构，下列不属于该类结构的是A.蚯蚓的刚毛B.蛇的鳞C.蝗虫的外骨骼D.蜥蜴的细鳞20.科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能，成功仿制出一种小型气体分析仪，用于检测航天飞船座舱内的气体成分。该生物技术厲于A.克隆B.转基因C.仿生D.生物防治21.下列哪种环境有利于细菌、真菌的生存A低温B干燥C温暖湿润D盐水二、识图题（15分，“【】”屮填标号）26、左图是细茼的结构示意图，请回答：⑴图中【D】对细

7、齒起保护作用，【F】使细阐能够游动。⑵为抵抗不良环境，冇些细菌能形成休眠体，即图屮【C】增厚。（3）细歯的结构与动物细胞相比，没冇成形的细胞核，只宥集中的区域。27、根据右图回答：⑴写出阁中肌肉的名称：①⑵图A处于状态，此时，①处于状态，②处于状态。⑶人体的任何一个动作，都需耍两块以上的肌肉协调配合才能完成。人体的运动盂要接受系统的控制和调节。28、右图是蝗虫外部形态示意图，请据图作答：⑴蝗虫身体是山①、②和③腹部构成。⑵体表有防止体内水分的蒸发。⑶蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，侃在分类上它们同属于（填“脊椎”或“无脊椎”）动

8、物中的动物。三、实验题（15分）29、小林想耍通过实验证明室内空气中的细菌含跫比室外多，进行了如下实验：⑴提ill问题：⑵制定并实施计划：①配制细菌所需的含各种成分的培养基，然后将培养基进行高溫处理。②将甲培养基放在教室内，打开盖子10分钟；将乙培养基放在，打开盖子10分钟。（此过程相当于）③将两个培养