小学美术课《画表情》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学美术课《画表情》教案　　　　教学目标画表情　　认知目标：学习画表情用简单表现人物面部五官结构及表情的方法，画表情使学生今后能初步掌握表现人物情绪的方法。　　能力目标：通过画表情，使学生理解五官中特别是眼、嘴、眉的微妙变化就可以传达到人的不同情绪。画表情　　情感目标：通过了解人物面部表情变化，画表情理解世间事物都有规律性的道理。　　{教学设想}　　教学重点：了解人物面部表情变化规律。　　教学难点：

2、面部表情变化规律的运用。　　教学准备：计算机、实物投影、录音机。画表情　　教学过程：　　A、导入新课　　1、导言：“同学们，你们喜欢做游戏吗？今天我们就先来做一个小游戏。老师这里有四种味道的食物，我要找四个同学到前面来品尝，请同学们根据它们作出的表情猜一猜，他们吃到的分别是什么味道的食物？”　　2、（学生做游戏）“他吃的是什么味道的？”“你是怎么猜出来的？”“你能做一下这个表情吗？”团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部

3、分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　B、传授新知画表情　　（一）《表情歌》　　1、通过这个游戏，我们知道在生活中，味觉的刺激可以引表情的变化。那么，还有那些情况会影响表情的变化呢？我们先不急着回答，我们来表演一下学过的《表情歌》。”　　2、学生表演《表情歌》。　　3、你们表演的可真棒！　　提问：现在，你又了解到表情的变化还和什么有联系？（心情的变化）　　（二）学生表情图片　　4、你们

4、回答的非常精彩，为了奖励你们，老师给你们带来了一份礼物，是我们班同学的相册，你们想看吗？”　　5、（微机演示同学各种表情的照片）“这是谁呀？”“他在干什么？”“这些表情是通过什么的变化表现出来？”　　[五官的变化]　　小结：对，在生活中，人的表情都是通过五官中特别是眉、眼、嘴的微妙变化表现出来的。这些表情往往也反映了人的内心　　世界。　　（三）表情的变化规律团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各

5、班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　同学们，你们是不是了解了各种表情的特点呢？现在我要给你们出一个难题。老师给每个小组准备了各种各样的眉毛、眼睛、嘴，请各个小组同学合作，摆一摆，看一看，看哪个小组能拼出不同的表情来！　　6、[学生活动]请一个小组到前面拼摆。　　7、（实物投影）展示各小组同学的图片，归纳为哭、笑、怒、愁四种表情。　　8、学习学生总结哭、笑、怒、愁的五官特点。　　小结：你们说的真棒，老师把同学们

6、的这些内容组织在一起编成了一首儿歌，想听听吗？　　（微机演示：表情儿歌）　　儿歌：画人愁，垂眼落嘴皱眉头。　　画人怒，瞪眼咬牙眉上竖。　　画人笑：眉开眼弯嘴上翘。　　画人哭：眉掉眼垂嘴角向下竖。　　c、学生操作与教师辅导　　根据这首儿歌，请你们画一张带有自己表情特点的自画像。　　D、作业展评　　E、教学小结：　　关于表情的内容还有很多，今后我们还将继续学习，这节课我们就上到这里。谢谢同学们，下课。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢

7、”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。