《微笑着承受一切》教学设计_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《微笑着承受一切》教学设计课　　件www.5y　　kj.com作者：佚名　　转贴自：俞纲老师的博客　　点击数：105教学目标：【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】　　1、　　能正确、流利，有感情地朗读课文。2、　　学会本课10个生字，联系上下文理解生字词的意思，会用“询问”、“意外”造句。3、　　体会桑兰草鱼脊椎骨折，后半生可能永远在轮椅上度过的巨大不幸时，仍微笑着面对一切的坚强不屈的

2、精神和乐观向上的人生态度。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。教学过程：第二课时一、　　巩固复习：1、　　1998年7月21日，对于年仅17岁的桑兰来说，是人生中最为不幸的一天。让我们通过朗读，再现桑兰那不幸的一刻吧！2、　　受伤的桑兰，用微笑承受着一切。这“微笑”包含着什么

3、呢？二、讲读课文3-5自然段：1、自由朗读。2、在课文的3-5自然段中，哪些句子最使你感动呢？4、学生自由划，读，指名朗读。▲第三自然段：“但……情况”。在这句话中，那些词能看出桑兰坚强：一滴、急切。▲第四自然段：桑兰总是……乐曲。在这句话中，那些词能看出桑兰坚强和乐观：忍着剧痛、轻轻哼着。（这种坚强的品质就连主治医师都赞不绝口）读医生说的话。▲第五自然段：但有谁知道……大汗淋漓。通过语言的对比，来体验语言的魅力。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生

4、同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。（1）但有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁，大汗淋漓的！（2）没有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰已是累得气喘吁吁，大汗淋漓。5、齐读课文3-5自然段。6、教师过渡7、指名读桑兰说的话，从这句话中，大家又能感受到什么？过渡：桑兰就是这样一个坚强、乐观、自信的女孩，读到这，我们终于知道这微笑包含什

5、么了吧！让我们一起朗读课文的最后一个自然段。8、齐读课文最后一句话。三、读写结合：1、过渡：诗最能够表达自己内心的情感。学习了这篇课文，同学们一定有很多话想对桑兰说吧。下面就以“她，是一个坚强的女孩”为题，写一首小诗。2、讲评。　　四、课外拓展：1、通过网络介绍桑兰的博克。2、朗读下面一段话：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较

6、好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。我已经在新浪BLoG安家了，欢迎你时常过来做客，大家多多交流哦。我会把一些新鲜有趣的东西记录下来一块与你分享。http://blog.sina.com.cn/m/sanglan3、课堂是有限的，网络是无限的，通过网络来和桑兰姐姐近一步的交流，学习她身上的那种坚强、乐观的品质。　　五、作业：1、浏览桑兰姐姐在新浪博克里发表的一些小。2、把小诗通过博克发送给桑兰姐姐。　　周乐老师评课：教学紧扣“微笑”，充分挖掘“微笑”的内涵，让学生通过朗读和感悟，理解“微笑”背后所

7、蕴含的坚强、乐观和自信。在环节的安排上，还可以更加紧凑些，如让学生划哪些句子最令你感动，学生找到一句，便可学习一句。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。丁晶老师评课：在学习课文第四自然段时，让学生可以联系自己的生活实际，来理解，或许教学效果会更好，如问学生：在什么情况下，你们自己

8、刷牙、穿衣、吃饭才累得气喘吁吁、大汗淋漓？在最后一个自然段的学习中，应该充分挖掘文本内涵，“赢得了海内外人士的敬佩”，海内外人士会说些什么呢，在这里创设一个说的训练，然后再让学生写，或许效果会更好！我的教学反思：在这节课中，有三个成功的经验：1、抓住关键词进行朗读和理解。这篇，通过一个又一个生动的故事，体现出桑兰坚强的个性。在教学中，我紧紧抓住其中的关键词句，让学生品读、体悟，上出了语