《得道多助，失道寡助》教学设计_1

《《得道多助，失道寡助》教学设计_1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《得道多助，失道寡助》教学设计　　　　刘坤　　一、　　直接导入　　二、　　确立学习目标：1、反复朗读、背诵、理解词句，把握文意。　　2、理清行文脉络，把握相关文体知识。　　3、理解“人和”的含义，并从中受到教益。　　三、　　简介作者、作品　　1、　　学生交流积累　　2、　　出示孟子《孟子》知识　　四、　　初读课文，整体感知　　1、范读课文　　引导学生注意：读音停顿　　重音节奏　　2、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办

2、了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　随师齐读课文——巩固、体会　　3、　　引导学生整体感知议论的中心　　五、　　翻译理解文意　　1、　　出示重点字词、句——交流　　2、　　请学生质疑、补充　　3、　　重点检测　　六、　　朗读巩固——男女生分读　　七、　　深入研析　　质疑：　　1、怎样论述中心论点的？　　（引导学生理清的论证方法、和行文条理）　　3、　　在第一个事例中，哪些词最能突出“天时

3、不如地利”？　　4、　　第二个事例中运用了什么句式？有什么作用？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5、　　提纲试背　　6、　　举完两个例子后得出什么结论？（得道多助，失道寡助。）　　7、“道”与“人和”有何关系？　　8、战争与治国，哪个是作者最想表现的？为什么从战争入手？　　八、一分钟试背、涵咏　　九、结合现实、历史

4、，请学生再举一两个例子证明人和的重要性。　　十、小结　　十一、诵读中结束　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。