八灾安全教育教案

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1、防火(一)活动分析.•随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除Y让幼儿丫解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。活动R的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大屮小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：活动一1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手

2、烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西？(布，木尖、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。(1)、我们的生活屮离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)(2)、火对人类有什么危害？(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、实验：火的熄灭(1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)(2)、老师用大、屮、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？(杯屮空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小

3、结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。活动二1、组织幼儿讨论：(1)、发生火灾的原因有哪些？(小孩玩火、乱丢火烟尖、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)、怎么样防止火灾发生？(3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b:室外着火门己发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C:受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟

4、逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住门鼻。山身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。f:若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲FI跳楼。2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。火灾来了，怎么办？（二）活动目标：1.了解火灾发生的儿种原因，懂得如何防范。2.初步掌握几种&救逃生的方法及技能。3.有初步的自我保护意识。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、儿种防火安全标志。活动过程：一、找一找，激发兴趣。从一些物品屮找出幼儿不能玩

5、、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。二、了解火灾的危害。1.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。教师：火灾了你怕吗？2.小结。教师：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。三、了解预防火灾的方法，认识"防火"标志。1.观看录象。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。1.认识"严禁烟火"的标志。2.简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。四、了解简单的逃生方法。1.让幼儿初步掌握儿种自救逃生的方法与技能。教师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎

6、么办？2.游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等遇到火灾怎么办？（三）安全教育，一直是校园工作的重屮之重。由于我校有师生近200多人,是人员密集的场所，加之小班孩子防火意识淡薄,在火灾发生时，自救意识和能力都很弱,所以设计本次活动，防患于未然.活动目标1、初步了解防火知识，了解消防车的相关知识，学会自救方法。2、培养学生的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。3、锻炼学生遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神教学重点、难点认识防火标志、火警电话标志

7、、安全门标志。自救的办法活动准备消防车图片火灾录象湿毛巾活动过程一、出示消防车图片（引起幼儿的兴趣）1、小朋友们看，你知道这是什么车吗？2、你在哪儿听到过消防车的声音？3、消防车开来了，发生什么事啦？4、教师讲解有关消防车的构造，以及遇到火灾后的应对办法。二、观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）问：你看到什么啦？引导学生讲述：1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。3、消防队员开着消防车来救人。如何预防火灾（四）【班会目的】1、了解火与