库仑定律学案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。库仑定律学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第一章静电场　　学案2　库仑定律　　．探究电荷间作用力的大小跟距离的关系：保持电荷的电荷量不变，距离增大时，作用力________；距离减小时，作用力________．　　2．探究电荷间作用力的大小跟电荷量的关系：保持两个电荷之间的距离不变，电荷量增大时，作用力________；电荷量减小时，作用力________．　　3．静电力：________间的相互作用力，也叫________．它的大小与带电体

2、的________及________有关．　　4．点电荷：自身的________________比相互之间的距离______________的带电体．　　5．库仑定律：真空中的两个点电荷之间的相互作用力的大小，与它们电荷量的乘积成____________，与它们距离的二次方成________，作用力的方向在它们的________．　　6．库仑定律的公式F＝________，式中k叫做静电力常量，k的数值是________．　　答案　1.减小　增大　2.增大　减小　3.电荷　库仑力　电荷量　距离　4.大小　小得多　5.正比　反比　连线上　6.kq1q2r2　9.0×109

3、N•m2/c2团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。库仑定律学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第一章静电场　　学案2　库仑定律　　．探究电荷间作用力的大小跟距离的关系：保持电荷的电荷量不变，距离增大时，作用力________；距离减小时，作用力________．　　2．探究电荷间作用力的大小跟电荷量的关

4、系：保持两个电荷之间的距离不变，电荷量增大时，作用力________；电荷量减小时，作用力________．　　3．静电力：________间的相互作用力，也叫________．它的大小与带电体的________及________有关．　　4．点电荷：自身的________________比相互之间的距离______________的带电体．　　5．库仑定律：真空中的两个点电荷之间的相互作用力的大小，与它们电荷量的乘积成____________，与它们距离的二次方成________，作用力的方向在它们的________．　　6．库仑定律的公式F＝________，式中k

5、叫做静电力常量，k的数值是________．　　答案　1.减小　增大　2.增大　减小　3.电荷　库仑力　电荷量　距离　4.大小　小得多　5.正比　反比　连线上　6.kq1q2r2　9.0×109N•m2/c2团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、点电荷　　[问题情境]　　．点电荷是不是指带电荷量很小的带电体？是不是体积很

6、小的带电体都可看做点电荷？　　2．点电荷与元点荷一样吗？　　答案　1.不是：一个物体能否被看做点电荷，是相对于具体问题而言的，不能单凭其大小和形状而定．　　2．元电荷是一个电子或一个质子所带电荷量的绝对值，是电荷量的最小单位．点电荷只是不考虑带电体的大小和形状，是带电个体，其带电荷量可以很大也可以很小，但它一定是一个元电荷电荷量的整数倍．　　[要点提炼]　　．点电荷是只有电荷量，没有________和________的理想化模型．　　2．带电体看成点电荷的条件：当带电体间的________比它们自身的大小大得多，以至带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间相互作用力的

7、影响可以忽略时，这样的带电体就可以看做点电荷．　　答案　1.大小　形状　2.距离　　二、库仑定律　　[问题情境]　　．什么是库仑力？其大小如何确定？方向又如何确定？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．库仑定律及表达式与哪个定律相似？　　答案　1.电荷间的相互作用力叫做静电力，又叫库仑力；其大小由公式