《中国石拱桥》教学设计_2

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《中国石拱桥》教学设计　　课　　件www.5yk　　j.com　　《中国石拱桥》　　教学目的及要求：　　、学习本文说明事物特点和几种说明方法。　　2、认识说明文语言准确性的重要性。　　3、初步认识和了解说明文和记叙文的区别。　　教学重点：说明事物应紧扣事物的特征　　教学难点：说明文语言特点的学习。　　教学设想：、抓好预习，熟悉课文。　　、抓住关键文体特点进行教学。　　、领导学生在抓住中国石拱桥主要特点的基础上，列出的结构提纲，进一步领会的内容。　　4、2课时　

2、　　　第一课时　　一、教学要点：1、理清课文层次，理解总和分的关系。　　　　2、进一步学习说明文的文体特点。　　二、教学过程：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　模块一：扫清阅读障碍　　、字词注音或写字：弧形　　拱桥　　陡坡　　和谐　　饮涧　　桥墩　　匀称　　2、解释：巧妙绝伦　　惟妙惟肖　　匀称　　3、作者介绍：茅以升，我国

3、著名的桥梁专家主持修建了我国第一座现代化大型桥梁钱塘江大桥。　　模块二：分析课文　　一、整体感知，通读课文思考。　　、本文的说明对象是什么？主要介绍了那几座桥？石拱桥为何会取得如此辉煌的成绩？它的前景如何？　　2、根据上述问题给课文划分层次。　　二、分析第一部分：　　、中国石拱桥有哪写特点？作者用了哪些说明方法来分别说明的，是按照怎样的顺序来说明的？　　2、石拱桥形式优表现在何初处？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来

4、，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、2段中作者用“不但，而且”来说明桥的特点，能否删去或颠倒？为何？　　4、第3段在全文结构有何作用？　　模块三：抓重点，解难点，学习第二部分。　　、读4—8完成课后第一题　　2、读5自然段（1）划分层次　　（2）说明顺序是　　（3）对“赵州桥在当时可算是世界上最长的……”一句中“可算”如何理解？　　（4）作者如何说明赵州桥特点的？　　（5）2、3句采用怎样的说明方法？分别说明了哪些方面？　　3、读6—9段回答　　（1）6段用了怎样的说明方法？作者主要抓住了该桥（　　）

5、（　　）两个方面来写。它是一个（　　）桥　　（2）8、9段分别写了（　　）（　　）　　4、总结（板书）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、（1--2）总特点：形式优美　　打比方　　外　　结构坚固　　↓　　历史悠久　　内　　二、（3--9）赵州桥特点历史结构外形、设计者　　整体-局部　　卢沟桥特点外形历史意义　　取得光辉成就

6、的原因：首先其次　　再次　　三、（10）桥梁事业的新发展　　　　第二课时　　教学要点：课文的层次特点，说明语言的准确，常用的说明方法。　　教学过程：　　单元一：复习梳理　　、本文共分几部分？中国石拱桥有何特点？　　2、赵州桥和卢沟桥分别有何特点？　　3、介绍桥的特点用了什么顺序？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、课文才用

7、了哪些说明方法来介绍赵州桥的特点？　　单元二：小结全文　　一、分析课文层次特点　　、根据课文1、2段，9、10段中句子和段落内容的关系，可以看出说明文段落大意有何特点？　　明确：中心句　　2、全文在结构上有何特点？　　明确：由总到分　　二、分析本文说明方法：　　、举例子“举赵州桥、卢沟桥为例”　　2、列数字　　3、作比较　　打比方　　4、作引用　　三、分析本文说明语言：　　、简朴（精练）语句短明快，读来自然。　　2、用词准确严密　　例：（1）桥　　拱桥　　石拱桥　　（2）说“旅人桥”时用“可能”表估计，用‘有记载”表确实存在，用“最早”表程度。团结创新，尽现丰富

8、多彩的课余生活1。庆祝#