高一政治《纳税人的义务和权利》学案沪教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。高一政治《纳税人的义务和权利》学案沪教版　　课　　件www.5yk　　j.com　　第四课第三节依法纳税是公民的基本义务第一框纳税人的义务和权利一．教学目标1．知识与技能：通过本框学习使学生理解和掌握纳税人的义务和权利；明确权利和义务是相辅相成的。引导学生学会收集资料，培养讨论探究的学习能力，观察分析实际问题的能力。　　2．过程与方法：课前指导学生借助于网络、报刊等媒体分组收集有关纳税的案例，让学生学会分工协作，学会对材料

2、进行取舍；通过案例设计问题，以案说税法，让学生进行讨论等探究，培养学生探究学习的能力。　　3．情感、态度与价值观：使学生认同依法纳税是公民的基本义务，是法律责任；增强学生充分认识纳税人既承担义务又享有权利的观念。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。高一政治《纳税人的义务和权利》学案沪教版　　课

3、　　件www.5yk　　j.com　　第四课第三节依法纳税是公民的基本义务第一框纳税人的义务和权利一．教学目标1．知识与技能：通过本框学习使学生理解和掌握纳税人的义务和权利；明确权利和义务是相辅相成的。引导学生学会收集资料，培养讨论探究的学习能力，观察分析实际问题的能力。　　2．过程与方法：课前指导学生借助于网络、报刊等媒体分组收集有关纳税的案例，让学生学会分工协作，学会对材料进行取舍；通过案例设计问题，以案说税法，让学生进行讨论等探究，培养学生探究学习的能力。　　3．情感、态度与价值观：使学生认同依法纳税是公民的基本义务，

4、是法律责任；增强学生充分认识纳税人既承担义务又享有权利的观念。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。高一政治《纳税人的义务和权利》学案沪教版　　课　　件www.5yk　　j.com　　第四课第三节依法纳税是公民的基本义务第一框纳税人的义务和权利一．教学目标1．知识与技能：通过本框学习使学生理解和

5、掌握纳税人的义务和权利；明确权利和义务是相辅相成的。引导学生学会收集资料，培养讨论探究的学习能力，观察分析实际问题的能力。　　2．过程与方法：课前指导学生借助于网络、报刊等媒体分组收集有关纳税的案例，让学生学会分工协作，学会对材料进行取舍；通过案例设计问题，以案说税法，让学生进行讨论等探究，培养学生探究学习的能力。　　3．情感、态度与价值观：使学生认同依法纳税是公民的基本义务，是法律责任；增强学生充分认识纳税人既承担义务又享有权利的观念。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共

6、成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。高一政治《纳税人的义务和权利》学案沪教版　　课　　件www.5yk　　j.com　　第四课第三节依法纳税是公民的基本义务第一框纳税人的义务和权利一．教学目标1．知识与技能：通过本框学习使学生理解和掌握纳税人的义务和权利；明确权利和义务是相辅相成的。引导学生学会收集资料，培养讨论探究的学习能力，观察分析实际问题的能力。　　2．过程与方法：课前指导

7、学生借助于网络、报刊等媒体分组收集有关纳税的案例，让学生学会分工协作，学会对材料进行取舍；通过案例设计问题，以案说税法，让学生进行讨论等探究，培养学生探究学习的能力。　　3．情感、态度与价值观：使学生认同依法纳税是公民的基本义务，是法律责任；增强学生充分认识纳税人既承担义务又享有权利的观念。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各

8、部的相互努力，我们获得了不少经验。高一政治《纳税人的义务和权利》学案沪教版　　课　　件www.5yk　　j.com　　第四课第三节依法纳税是公民的基本义务第一框纳税人的义务和权利一．教学目标1．知识与技能：通过本框学习使学生理解和掌握纳税人的义务和权利；明确权利和义务是相辅相成的。引导学生